Durante las sesiones MUS-E en el CEIP Francisco de Parras de Losar de la Vera, el alumnado ha disfrutado de diversas actividades que combinan el juego, la expresión corporal y el trabajo artístico, integrando además los valores propios de la capoeira como el respeto, la cooperación, la disciplina y el compañerismo.

En una de las dinámicas iniciales, los chicos y chicas participaron en un ejercicio colectivo centrado en el ritmo y la coordinación, utilizando conos y aros como elementos simbólicos del proceso creativo, tal como se hace en la capoeira a través de la música y el movimiento en grupo.

Otra actividad consistió en un juego con dados que retaba a los alumnos a realizar acrobacias inesperadas, fomentando la creatividad, la superación personal y la confianza en sí mismos, valores fundamentales en la práctica de la capoeira. Posteriormente, todos lograron ejecutar un movimiento denominado “negativa”, que, aunque sencillo, requiere coordinación, concentración y control corporal.

En la carrera de conos, los alumnos y alumnas aprendieron una valiosa lección: en la vida no siempre se trata de ganar, sino de participar, respetar a los demás y disfrutar del proceso. La actividad promovió la cooperación, el juego limpio y el espíritu de equipo, aspectos esenciales tanto en el programa MUS-E como en la capoeira.

Asimismo, las alumnas mostraron su coreografía preparada para el Día del Centro, mientras que los chicos se mantuvieron respetuosos y pacientes, evidenciando valores de igualdad, escucha activa y apoyo mutuo, muy presentes en la filosofía de la capoeira.

Finalmente, en el juego de atención a la “pelota veloz”, todos los niños y niñas concentraron su mirada para anticipar el movimiento de la pelota, desarrollando la atención, la agilidad visual y la capacidad de reacción, habilidades clave también en la capoeira.

Estas sesiones MUS-E junto a Denilson Santana, artista de capoeira, no solamente fomentan la creatividad y la expresión artística, sino que también refuerzan valores como el respeto, la solidaridad, la disciplina, la inclusión y la participación activa entre el alumnado, en sintonía con los principios educativos y culturales de la capoeira

Este programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.