Noticias y artículos

Testimonios 20 años de la FYME: Luisa Valdés, artista plástico MUS-E A Coruña

2019, un año muy especial donde en la FYME hemos conmemorado nuestro 20º aniversario. Como parte de esas celebraciones hemos puesto a disposición de todos y de toda una serie de testimonios de personas que han estado y/o están muy ligadas a nuestro día a día. Cerramos este serial con Luisa Valdés.

Trimestre de Yoga, Danza y Danza Española en el CEIP Cerro de Reyes

El centro educativo de Badajoz ha desarrollado este trimestre y a través de los artistas MUS-E estas tres disciplinas con excelentes resultados. Mejor que nos lo cuenten los propios implicados/as.

CEIP Anselmo Pardo: trabajamos con las coreografías para potenciar aspectos como la memoria y la escucha

Maribel Dimas ha estado en este centro de Melilla, donde a través de la Danza ha puesto el foco en aspectos tan importantes como la memoria, la escucha, la disciplina y la atención.

Todas y todos somos un equipo en centros MUS-E de Montijo

En Montijo, Rosa Reguera y la Danza han constituido un gran equipo. Vamos a ver cómo fueron estas sesiones en el último tramo de 2019.

Luis Sampedro, artista de la FYME: “Formar en valores es la base de nuestra tarea”

“Llegué a vivir a Madrid hace 13 años y por recomendación de un conocido me conecté con la FYME”... Así arranca el testimonio de Luis Sampedro, uno de los últimos que recogemos con motivo de un 20º aniversario, el de la FYME, que hemos cumplido en este 2019 que se acaba.

‘Arte por la Convivencia’ y ‘We All Count’: el trabajo realizado desde Hungría

Hungría es un país que trabaja como socio en los Proyectos Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’ y ‘We All Count’. Queremos dejar buen detalle de esa labor de los socios húngaros y para ello os mostramos un buen número de piezas audiovisuales sobre el desempeño en estos Proyectos Erasmus +.

Formación de docentes en el CEIP Juan Carlos I (Ceuta): hacer las cosas de siempre pero desde otra mirada

La formación de profesorado en el CEIP Juan Carlos I de Ceuta ha versado sobre la posibilidad de hacer las cosas de siempre pero a la vez convertirlas en diferentes si se le aplica otra mirada. Y para ello se ha empleado la Metodología MUS-E a través de trabajo de los artistas.

La apuesta del CEIP Gonzalo Encabo por la Capoiera

Hace unas semanas relatábamos cómo el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres) abrazaba la idea fuerza del MUS-E. En ese mismo trabajo hacíamos referencia a la incorporación por parte del centro educativo de la disciplina de Capoiera, una actividad a la que ahora dedicamos un capítulo entero para ver cómo se ha desarrollado allí.

Escola Pepa Colomer: conexión y empatía con los demás a través de la improvisación

El artista Albert Vivancos ha trabajado en la Escola Pepa Colomer (Prat de Llobregat) con la llave de la improvisación como el eje de las sesiones. Improvisación para acercarnos y entender a los demás.

Evaluación desde la Música en el CEIP Adolfo de Castro

Santiago Gallardo, desde la Música, nos trae la evaluación del trabajo en el centro gaditano del CEIP Adolfo de Castro.

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