Los niños y las niñas de Móstoles y de Fuenlabrada paran de Enred-Arte y de Solidariz-Arte y nos muestran trabajos donde pintan sus derechos. Una actividad reivindicativa que no te puedes perder.
Somos espejos, nos miramos y aprendemos de los otros/as. Compartimos y, sin palabras, transmitimos lo que sentimos. Con estas actividades de Circo y de Mimo vamos trabajando en la adquisición de competencias.
Tercera y última entrega de ‘Balcones con alma’. La propuesta realizada con el material recibido del CEIP Santiago Ramón y Cajal (Ceuta) demuestra que nadie se ha quedado quieto/a durante estos difíciles meses.
Ya se han iniciado los trabajos, en el marco del Proyecto ‘Desarrollarte para innovar- Plataforma-Centro de recursos desde el Arte y la Metodología MUS-E Online’ que la FYME desarrolla junto con el Ministerio de Cultura y Deporte.
Porque nuestro cuerpo hay que cuidarlo y mantenerlo a tono. Por ello, esta artista de MUS-E Melilla dedica un tutorial, destinado al alumnado del IES Rusadir, para que podamos entender como hay que estirar de manera correcta.
Guillermo Ríos, artista de Teatro en MUS-E Ceuta, ha puesto el lápiz sobre cómo trabajar bajo las restricciones sanitarias y físicas que todos/as estamos sufriendo por la pandemia del coronavirus. Y se ha valido de la propia situación para crecer y hacer crecer.
Segunda entrega del material aportado por el centro educativo de la Ciudad Autónoma de Ceuta. ‘Balcones con alma’, un serial de tres entregas con decenas de fotos y de dibujos alrededor de los sentimientos del alumnado durante el pasado confinamiento.
En este centro MUS-E de Cádiz, Santi Gallardo, desde la Música, ha comprobado la forma en que en los últimos meses el alumnado del IES Rafael Alberti ha ido implicándose más con el Programa conforme pasaban las sesiones.
