Noticias y artículos

Continuando con las acciones el programa CapacitArte para la Acción Voluntaria, el pasado mes de septiembre en la provincia de Guadalajara, docentes, familias y adolescentes voluntarios de los municipios de Trijueque, Torija y Alovera, participaron activamente en un curso de capacitación sobre el voluntariado con el objetivo de poner en valor el aprendizaje y servicio como una metodología de aprendizaje significativo indispensable de cara a la educación de ciudadanos comprometidos con la mejora y la transformación de la sociedad desde el voluntariado, además de poner en valor del APS en los entornos educativos, siendo actores implicados en la implementación del APS.
Ceuta resume en sí misma el espíritu MUS-E. Es una ciudad creada por la mezcla de culturas, religiones, personas y costumbre muy diferentes que demuestran que se puede convivir en armonía. A pie entre Oriente y Occidente, entre Europa y África, orilla de un extremo mediterráneo que la convierte en una joya de este milenario mar que ha visto navegar a tantas civilizaciones.
Los objetivos del proyecto Derechos con Enfoque Integrado de Género e Identidad Sexual, desde el Ámbito Educativo intentan fomentar una mirada amplia, reflexiva e inclusiva desde un enfoque integrado de género e identidad sexual. El proyecto tiene como propósito identificar las situaciones existentes y capacitar y formar a las personas participantes para prevenir la violencia en cualquiera de sus facetas.
El pasado 26 de septiembre, se llevó a cabo una reunión en el Centro de Profesorado y Recursos de Melilla para dar inicio al programa MUS-E en la ciudad autónoma para el curso 2024-2025. En este encuentro, que marcó el comienzo de una nueva etapa del programa, estuvieron presentes Juan Ángel Berbel, director provincial de Educación de Melilla, junto a los representantes de los equipos directivos de los centros educativos de la región.
Leer abre la mente a mundos nuevos llenos de fantasía e imaginación. Una creatividad que no es innata, sino que se puede trabajar, por ese motivo, y en el marco del programa "AnimArte a la lectura en el entorno rural", los niños y niñas del CRA Lozoya y del CEIP Santa Ana, en la Comunidad de Madrid, han participado en una dinámica en la que, tras leer fragmentos de Harry Potter y la piedra filosofal y El mago de Oz, han imaginado títulos completamente nuevos para estas historias.
La semana pasada dejamos los pasajes del libro de Yehudi Menuhin, “Viaje Inacabado”, en el momento en que recibía de su abuela el dinero para su primer violín. Hoy, retomamos ese capítulo del libro para enfocarnos en las primeras veces que se acercó al instrumento que marcaría su vida. Porque, como todo en la vida y Yehudi nos enseña también, los comienzos son complejos y requieren de mucha, mucha práctica y tesón
Este año, se cumplen 25 años del programa MUS-E en España, pero no olvidamos que MUS-E es un proyecto europeo presente en más de 10 países, por lo que la dimensión europea es una parte importante de nuestros planteamientos. No en vano el programa MUS-E guarda similitudes con el proyecto europeo, como son la desaparición de fronteras a través del arte, propugnar la igualdad de todos los seres humanos y la defensa de sus derechos o velar por el bienestar y el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Las artes escénicas han sido, y son, uno de los pilares del programa MUS-E desde sus inicios hace 25 años. A emotividad de la interacción en directo, de la interpretación sobre las tablas o las historias, son un excelente vehículo para las emociones que promueve el arte como medio de transformación a través de la acción. Son también una excelente forma de trabajar conflictos, emociones y diferentes situaciones reales que se enmascaran en la ficción pero que sirven de catarsis, tanto para el público como para los propios actores en ocasiones.
En el marco del proyecto DINAMIZ-ARTE Cuenca tradicional que se desarrolla en los centros educativos de Cuenca por parte de la FYME en colaboración con el Consorcio de la ciudad, el CEIP Fuente del Oro está preparando, desde el Arte, la polca de Naharros y Campillo de Paravientos.
La Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) ha reanudado con energía las actividades del programa MUS-E en las comunidades autónomas de Andalucía, Asturias, Cataluña y Comunidad Valenciana tras la pausa estival, de igual manera que ya se comenzó a hacer en otras comunidades como anunciamos aquí. Durante las reuniones con los centros educativos y artistas colaboradores, se ha compartido información clave sobre las acciones del programa para el nuevo curso, destacando la celebración de los 25 años de la FYME y las actividades conmemorativas que se llevarán a cabo.