Noticias y artículos

El audiovisual tiene una capacidad única para transmitir mensajes, convirtiéndolo en un canal eficaz para llegar a un amplio público. Esta virtud, sin embargo, puede convertirse en un arma de doble filo si no se maneja con responsabilidad. En un mundo donde la información fluye rápidamente, la veracidad y el rigor de los contenidos son esenciales para evitar desinformación y malentendidos. El poder del audiovisual reside en su habilidad para captar la atención y conectar con las audiencias, haciendo del contenido un vehículo de aprendizaje y reflexión.
Los centros escolares son la columna vertebral de los programas que desarrollamos en la Fundación Yehudi Menuhin España desde hace 25 años. Hoy nos acercamos a la experiencia del IES Barrio Loranca de Fuenlabrada (Madrid) que es centro MUS-E desde 2017. Y lo hacemos de la mano de Yolanda y Natalia, que comienzan recordando cómo su centro comenzó colaborando con la iniciativa "Cortos para no cortar los Derechos Humanos". Para ellas, el valor de MUS-E radica en cómo las disciplinas artísticas del programa ayudan a sus alumnos y alumnas a desarrollarse como personas, más allá de los contenidos académicos.
El CEIP Antonio Machado de Majadahonda en Madrid se une a la campaña EnRedArte - Música y Voces por la Paz en el marco del 25 aniversario de la Fundación. Durante esta actividad, se exploró el mensaje de la canción "Mis Manos", creada como símbolo de la búsqueda de la paz a través de la música.
El 20 de noviembre, el CEIP Gonzalo Encabo, en Extremadura, se transformó en un espacio de reflexión y creatividad con motivo del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La comunidad educativa del centro, junto al artista Denilson Santana, participaron en un proyecto artístico en el que se fusionaron música, teatro y valores de respeto e igualdad.
El arte es un medio fundamental para que los niños y niñas exploren y expresen sus emociones de forma segura y creativa. En el CEIP Lope de Vega de Ceuta, bajo la dirección de la artista de danza Ana Lara, los alumnos han tenido la oportunidad de explorar sus sentimientos mediante la danza, una disciplina que fomenta la comunicación no verbal.
Como os venimos contando desde hace muchas entregas, este 2024 es un año muy especial para la Fundación Yehudi Menuhin España al cumplirse 25 años de su fundación. Es por ello que estamos aprovechando para recordar algunos de los momentos que jalonan este cuarto de siglo y que, como el caso de hoy, nos ayudan a ver que el MUS-E sigue siendo plenamente actual a pesar de la distancia temporal. Hoy, viajamos a mayo de 2006, momento en que el Centro Cultural Casa del Reloj de Madrid acogió uno de los Encuentros MUS-E.
En el conjunto de entrevistas que hemos realizado por el  25 aniversario de la Fundación Yehudi Menuhin España para que conozcáis un poco mejor a personas vinculadas a la FYME, hoy tenemos la oportunidad de conocer más sobre el funcionamiento interno de la Fundación de la mano de Jesús Lerín, responsable de voluntariado y formación, y además artista de danza y profesor de Derecho. También suele coordinar los programas de Derechos Humanos que se llevan a cabo en los centros escolares y en colaboración con otras entidades.
Continuamos hablando con los auténticos protagonistas de este 25º aniversario de la Fundación Yehudi Menuhin España, las personas que conforman nuestros programas. Los que los hacen posibles, bien porque los apoyan, reciben o imparten. Hoy hemos hablado con Paula y Ana, Jefa de Estudios y coordinadora MUS-E del CEIP Gesta de Oviedo, Asturias, quienes nos han contado su experiencia con el programa en su centro. Ambas coinciden en que MUS-E ha transformado la forma en la que los alumnos y alumnas se relacionan con su aprendizaje, proporcionando una perspectiva más rica y emocional sobre la educación.
En marzo de 2007, Melilla fue el escenario de uno de los Encuentros Intercentros MUS-E que recordamos hoy en esta serie de entradas sobre los 25 años de FYME. En este encuentro, los alumnos y alumnas de diferentes centros educativos de la Ciudad Autónoma se reunieron para compartir y celebrar el arte como herramienta de convivencia. Este evento se celebró en uno de los centros educativos participantes y se desarrolló a lo largo de varios espacios tanto interiores, como aulas y gimnasio, como exteriores, como patios, donde se llevaron a cabo talleres artísticos, danzas, performances y actividades colaborativas.
El alumnado y docentes del CEE Infanta Elena de Cuenca ha rememorado la labor de los gancheros a través de la Jota de los Madereros, poniéndola en escena mediante el proyecto DINAMIZ-ARTE Cuenca Tradicional. Con este baile se ha empoderado a los niños y niñas con la adopción de iniciativas que preservaran el acervo de Cuenca desde la tolerancia, el dialogo y la solidaridad, haciendo de la escuela un lugar de aprendizaje clave, seguro y no violento para el emprendimiento y la socialización de todos y todas.