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Hace unos días os presentábamos el programa Diversidad y Pluralidad Religiosa desde lo Emocional – El Arte y la Cultura Religiosa Compartida, realizado por la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) en colaboración con la Fundación Pluralismo y Convivencia. Una iniciativa que pretende centrarse en los elementos religiosos que nos unen, en aras de una mejor convivencia en nuestros centros educativos, primero, y en la sociedad como fin último. Dentro de ese marco, los 8 centros que están realizando el proyecto, en las comunidades de Castilla-La Mancha, Madrid y en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, han trabajado el trimestre que ahora termina a partir de las ideas Daniel Goleman en su libro “Inteligencia Emocional” (1995) sobre lo que Howard Gardner había comenzado a esbozar acerca de las inteligencias intrapersonales e interpersonales y que se desprenden como habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional:
img destacada CPI Eusebio Lorenzo Baleiron danza zampazdanzas
Desde los albores de la humanidad se conoce la importancia de la danza en el desarrollo de los niños. Ya en los relatos alrededor del fuego en la prehistoria se cree que se realizaban danzas a modo de relatos. Con el paso de los años se descubrió que el baile no solo promueve la actividad física y la salud, sino que también fomenta la creatividad, la expresión artística y la confianza en uno mismo. Además, al participar en clases de danza, los niños aprenden a trabajar en equipo, a respetar los espacios y los cuerpos de los demás y a seguir instrucciones, habilidades importantes que se pueden aplicar en otros aspectos de sus vidas.
img destacada Evaluacion CEIP Hipodromo
Poca gente sabe que nuestro fundador, el violinista Yehudi Menuhin, era un experto yogui. En su búsqueda incansable del conocimiento y el equilibrio emocional, descubrió en el yoga una fuente de autoconocimiento esencial para comprender y alcanzar otro tipo de valores. Por eso es una de las disciplinas integradas dentro de la metodología MUS-E.
img destacada CRA Tierra de Baños - cierre trimestre
No son pocos los beneficios del desarrollo de la expresión artística en los niños. Además de asentar una base para que, en el futuro, sean capaces de abarcar áreas más complejas de expresión artística, esta vez más enfocada en sus gustos y preferencias, incorporar el arte en la educación ayuda al correcto desarrollo de la creatividad, a la comprensión del mundo que les rodea y fomenta las observación, interpretación y resolución de problemas.
img destacada CP Gesta muse LF
En el marco del programa MUS-E Entre Amigos (MUS-E Life Friends) estamos realizando una importante labor de trabajo en red entre centros MUS-E de los 11 países europeos donde está establecida la Fundación y su reconocida metodología MUS-E.
img cabecera CEIP Mediterraneo actuacion navidad MELILLA 630x200
Melilla es una ciudad-crisol donde se mezclan culturas, religiones, razas y costumbres. Una sociedad son sus diferencias, y sus tiranteces como es normal en los grupos humanos, pero donde los niños nos enseñan que alguna vez fuimos capaces de ver más allá de colores y credos.
img destacada CEIP Juan Caro - Dia MUS-E
La metodología MUS-E se infiltra en las aulas para enseñar valores a los alumnos y alumnas de los centros educativos desde el arte. Generalmente se trabaja con un grupo clase por parte del artista de la disciplina escogida por el centro. Pero MUS-E también es compartir. El arte debe disfrutarse por todo el mundo posible. Es tender la mano al compañero y mostrarle la belleza, la armonía, el valor de la obra.
img destacada IES Reino Atsafi extremadura 630x200
La metodología MUS-E se basa en el uso de las artes para transmitir valores, asimilar conceptos y, en definitiva, educar de una forma amena a los adultos del mañana. Los valores a trabajar son tan amplios como las disciplinas artísticas disponibles. Incluso, aunque algunas de ellas parecen no terminar de casar, siempre pueden encontrarse los puntos de unión. Eso lo han experimentado los alumnos del IES Reino Aftasí de Badajoz gracias al trabajo de la disciplina de danza.
img destacada Escola Agora Barcelona actuacion Navidad CATALUÑA 630x200
El arte nace para compartirse. Una canción que nadie escucha. Una pintura que nadie ve. Una representación que nunca se pone en escena son emociones, historias, mensajes que se pierden en el olvido. Los creadores realizan sus obras para compartirlas. Para que pasen a formar parte de la cultura de la sociedad. Para que sus creaciones pasen a pertenecer a la gente y les dote de nuevos significados. En definitiva, para cambiar el mundo.

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