El Programa, muy presente desde hace muchos años en Ceuta, se ha unido con el CEIP Príncipe Felipe, donde habita el MUS-E, para hacer frente en sus aulas al coronavirus.
En el CEIP Andrés Segovia los alumnos y alumnas han trabajado las emociones que la pandemia ha despertado en ellos, mediante una dinámica en la que se ha combinado la danza y las artes plásticas.
Quién nos iba a decir cuando presentamos el ‘Encontr-Arte en la Diversidad’ que iba a ser tan necesario apoyarnos en la frase de Yehudi Menuhin con la que iniciamos este proyecto para poderlo realizar. El Arte, un generador de soluciones creativas para problemas que se puedan presentar.
La distancia, repetimos, solamente es física. Estamos trabajando en el Programa a lo largo de toda la Red y os queremos traer el ejemplo del CEIP Jardín del Arena.
Empezamos los trabajos en este centro MUS-E de Talavera de la Reina. Lo hacemos de forma virtual, conscientes de que no es lo mismo que sobre el terreno, pero también sabedores de que es una nueva realidad en la que hemos de movernos y a aprender a trabajar en ella.
Salvatore Cibelli sigue poniéndole buen espíritu a la situación por la que atravesamos y trata de construir de manera positiva, a través de las mascarillas, para mirar las cosas desde otra óptica, algo muy necesario.
El equipo de MUS-E Lisboa continua con dos artistas en el área de Música, que colaboran en el Proyecto Erasmus ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME.
Ahora en octubre, queremos compartir los contenidos más destacados de los trabajos realizados por la Plataforma de Infancia, de la que la FYME forma parte. De nuevo el coronavirus, y cómo está afectando a la educación de la infancia, abre esta información.
