Imágenes que hablan: grandes ideas en los cortometrajes del alumnado del IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés

El trabajo desarrollado desde el programa MUS-E en el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés, Madrid, ha ofrecido al alumnado una experiencia creativa y técnica en torno al lenguaje audiovisual. A lo largo del curso, los chicos y chicas han trabajado junto al artista Álvaro Subíes para desarrollar una serie de piezas que abordan temas diversos, dando forma a una colección de cortometrajes donde la imagen y el sonido se convierten en vehículo de expresión y reflexión.

Las creaciones, realizadas en pequeños grupos, han supuesto un proceso completo de aprendizaje: desde el desarrollo de las ideas iniciales y la escritura de los guiones hasta la grabación, edición y montaje de los vídeos finales. En palabras del artista:

El éxito de los cortometrajes del alumnado del ACE y del IES Tierno Galván se debe a su capacidad para fusionar creatividad y técnica de manera satisfactoria. La dedicación en cada fase del proceso, desde la escritura hasta la edición, demuestra un alto nivel de compromiso y aprendizaje. Los estudiantes lograron transmitir mensajes profundos y relevantes a través de historias visuales bastante impactantes. Además, la colaboración efectiva entre los miembros de cada grupo-clase permitió explorar nuevas ideas y superar retos técnicos.

Este tipo de trabajo desde el arte audiovisual no sólo permite desarrollar competencias técnicas, digitales y comunicativas, sino que se convierte en una poderosa herramienta de educación en valores. En línea con la metodología MUS-E impulsada por la Fundación Yehudi Menuhin España, estas prácticas fomentan la reflexión crítica, el trabajo en equipo, la escucha activa y la empatía, aspectos fundamentales para una educación integral y transformadora.

A través de los cortos, el alumnado del IES-ACE Enrique Tierno Galván ha podido conectar sus intereses personales con problemáticas sociales o emocionales, generando productos que reflejan su mirada y que comunican con fuerza y sinceridad. Un proceso que demuestra que el arte, también en forma de vídeo, tiene un lugar fundamental en el aula cuyo resultado nos ha compartido el artista con esta advertencia ESO: Son varias piezas una detrás de otra a modo de microcortos:

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