Desde Guadalajara, el IES Harevolar, se unen al mensaje positivo que ha de presidir este presente y el futuro que venga. Un mensaje basado en que podemos con la situación, en que venceremos a la COVID-19, en que todo irá bien.
El futuro, ese concepto del que siempre hablamos y ahora más, con septiembre a la vuelta de la esquina y con la esperanza de que todo vaya poco a poco mejor y podamos dejar atrás el coronavirus. Y de cómo desean que sea la escuela al regreso nos hablan en este vídeo.
En el CEIBAS Salzillo, las cosas nunca fueron sencillas. Tampoco en el barrio al que pertenece, El Espinardo. Ni para sus niños/as y familias. Pero siempre han trabajado con la ilusión de progresar y nos gusta pensar que en ello, algo ha contribuido el MUS-E. Volveremos más fuertes.
El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo ha demostrado que si se quiere se puede. Tradicionalmente este centro celebra cada fin de curso una acampada. Y este año no iba a ser menos. La COVID-19 no ha frenado nada.
El centro educativo de Guadalajara se une a este proyecto que tiende puentes entre la escuela y el Arte. Lo hace a través de caracterizaciones de cuadros llevadas a cabo por su alumnado.
Hace unas semanas contábamos el trabajo de Pilar Aranda en el CEIP Jardín de Arena (Alcázar de San Juan) donde se demostraba que su alumnado no paraba. Ahora, completamos aquellas entregas de ‘Cuéntalo’.
El centro educativo de Santa Cruz de Tenerife se une al trabajo en pos de demostrar que los más pequeños no se han detenido por el coronavirus. De hecho, han reflexionado sobre ello.
Inma Haro es la artista de la FYME que ha trabajado este curso en el IES Harevolar (Guadalajara). Y nos comparte un resumen de imágenes y de vídeos de lo hecho antes de la llegada del coronavirus. Como dice el titular, pura esencia MUS-E.
La directora del centro educativo de Sabadell nos envía algunas fotos de los trabajos de los niños y de las niñas en estas últimas semanas donde el Joan Maragall abrió sus puertas tras el confinamiento.
Seguimos mostrando ejemplos de que nadie ha parado en la FYME ni en la Red MUS-E a pesar del confinamiento, a pesar del coronavirus. Hoy traemos el ejemplo del alumnado del CEIP Adolfo Castro (Cádiz) que no se ha estado quieto, que ha seguido haciendo MUS-E en casa.
