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El trabajo con la identidad personal y las relaciones que establecemos con otras personas se convierte en una oportunidad para reflexionar sobre cómo nos construimos y comunicamos. Mostrar lo que somos no siempre es sencillo, y muchas veces depende del entorno, del momento o del vínculo que mantenemos con quienes nos rodean.
Hay situaciones cotidianas que, aunque pueden parecer inusuales desde fuera, forman parte de las costumbres, gustos o hábitos personales. Este ejercicio de puesta en común de ello en el IES La Senda de Madrid ayudó a desdibujar la idea de "normalidad" como algo único y fijo, y a entender que lo particular, lo singular o lo poco común, también puede ser motivo de conexión, de reconocimiento mutuo y de personalidad.
La artista de artes plásticas Blanca Dacal ha seguido llevando el arte durante este curso escolar gracias al MUS-E. Durante este año escolar se ha trabajado entre otras cosas la diversidad cultural, es decir, la variedad de expresiones artísticas y culturales que existen en diferentes partes del mundo.
La metodología MUS-E promueve, entre sus objetivos, el trabajo en red, la colaboración entre centros y la construcción de una comunidad educativa más abierta, diversa y participativa. En esta línea, el CEIP Hipódromo y el CEE Reina Sofía de Melilla han desarrollado una sesión conjunta que va más allá del arte: ha sido una experiencia compartida donde se han cultivado valores como la integración, la empatía y el respeto a las diferencias.
El pasado 3 de junio, el Institut Salvador Sunyer i Aimeric de Salt celebró su Día MUS-E, una jornada organizada dentro del marco del programa en la que los grupos participantes compartieron el trabajo realizado a lo largo del curso. Este tipo de encuentro interno, propio de los Días MUS-E de centro, se concibe como una oportunidad para que las diferentes clases del mismo instituto se encuentren, dialoguen y aprendan juntas a través del arte
Llegamos al final de las crónicas de Elvira Sánchez Poxón, artista de artes plásticas y audiovisuales respecto de sus sesiones siguiendo la metodología MUS-E con los alumnos y alumnas del CEIP Fuente del Oro de Cuenca. En esta última entrada, remitida por la propia artista, los chicos y chicas del centro imaginan cómo es nuestro interior. Literalmente: