El CRA Río Tajo, centro MUS-E de Castilla-La Mancha, ha preparado una serie de actividades con la finalidad de concienciar y comprometer al alumnado en la lucha contra lacra que supone la violencia contra la mujer
Alba Palacios, Mario Marcol y María Fantini son artistas MUS-E que durante este curso trabajan bajo el Programa en el CRA Río Tajo y lo han querido hacer bajo esa premisa de que estamos muy cerca, aunque físicamente nos tengamos que distanciar por la pandemia.
En este centro MUS-E de Melilla y debido al distanciamiento físico que marca la pandemia, se las han ingeniado para hacer unas sesiones de Yoga donde se refuercen conceptos como los de la confianza, el apoyo…
La artista MUS-E de Melilla presenta nuevos trabajos a través de las Artes Plásticas. Y aporta una nueva mirada a lo que ya expuesto en esta web anteriormente.
Queremos compartir un vídeo realizado por el alumnado del CEIP Adolfo de Castro, en Cádiz, con motivo de la celebración el pasado 20 de noviembre del Día de la Infancia.
Otra propuesta tutorial más de Ceuta, dentro de la idea que venimos mostrando de que el MUS-E y el Arte se pueden trasladar más allá de las aulas. Es una invitación a los chicos y a las chicas de 3º de Primaria en adelante a que lo hagan.
Baltasar Isla, artista MUS-E de Canarias, trabaja con el alumnado de 2º de la ESO del CEO La Pared (Los Realejos, Santa Cruz de Tenerife). Lo hace a través de Harry Potter, para concienciar de la distancia física.
Silvia Fernández y Jesús Castejón trabajan en el CEIP Nuestra Señora del Buen Consejo, del Programa MUS-E Melilla, y lo hacen desde las Artes Plásticas, para poner el foco en aspectos como las huellas, las cicatrices que se nos van sumando en la vida.
El artista MUS-E de la Comunidad de Madrid Javier Fadón pone de relieve la importancia que en este curso 2020-2021 tiene la presencia del MUS-E y del Programa Integr-Arte en el centro educativo de la Comunidad de Madrid. Analizamos con él cómo ha sido su labor.
