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En el CEIP Pablo Ruiz Picasso, ubicado en Ceuta, los niños y niñas realizaron la última sesión del curso. La actividad estuvo guiada por una artista de la disciplina de circo y danza Daniel de Oliveira, quien propuso una dinámica centrada en el trabajo en equipo.
La artista de yoga Ana Fernández nos traslada desde el CEIP Eduardo Morillas la experiencia durante este tercer trimestre con el MUS-E, todas las emociones sentidas y vividas durante las sesiones y el balance positivo de las mismas.
¿Cómo de importante es la música? Afinar los oídos para disfrutar de esta disciplina también es importante y fundamental en el desarrollo de los alumnos y alumnas. La música, como lenguaje artístico, permite abordar aspectos relacionados con la disciplina interna, la concentración y la escucha activa.
El arte en la escuela no es un complemento, sino una vía esencial para el desarrollo integral del alumnado. Así lo demuestra el trabajo realizado durante el curso en el CEIP Rayuela de Fuenlabrada (Madrid), donde la artista de danza Rosa Castillo ha llevado a cabo sesiones MUS-E con los grupos de Educación Primaria, utilizando el movimiento como herramienta para fomentar valores, habilidades emocionales y participación activa.
Cerramos el curso 2024-2025 en otro centro, en el CEIP Velázquez de Melilla, en el que el arte se ha fusionado con la educación y ha dejado grandes momentos así como grandes aprendizajes inolvidables y momentos compartidos.
La incorporación de nuevos talentos a los proyectos artísticos no solo revitaliza las metodologías de trabajo, sino que también enriquece los procesos con nuevas técnicas, energía y miradas. En el marco del programa MUS-E, esta renovación constante es esencial para mantener viva su esencia: una educación activa y transformadora a través del arte.
El trabajo educativo se multiplica cuando la comunidad escolar se implica en conjunto. En este sentido, el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha organizado una sesión especial de yoga abierta a las familias, en la que madres y padres pudieron experimentar directamente las dinámicas que se desarrollan habitualmente con los niños y niñas dentro del programa MUS-E.
El CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha participado en una nueva edición de su microproyecto solidario “Actívate conmigo”, una propuesta que fomenta el encuentro y la colaboración entre centros educativos a través de actividades físicas y dinámicas compartidas. En esta ocasión, el alumnado del colegio Severo Ochoa fue el protagonista de una jornada en la que la cooperación, el juego y la expresión corporal se combinaron para fortalecer vínculos y compartir experiencias.
Acaba el curso y con él las sesiones del programa MUS-E en toda España. Es el momento de reflexionar, recordar y revivir lo compartido desde y con el arte. Hoy, os traemos la crónica realizada por nuestra compañera de artes escénicas, Lola Carpena, acerca de su trabajo en el IES Siete Colinas de la Ciudad Autónoma de Ceuta y que ha remitido para que podamos compartir en esta red que es MUS-E
El yoga es una disciplina que ofrece numerosos beneficios para la salud física y mental, y su práctica en la educación puede ser especialmente beneficiosa para los niños y niñas. Al incorporar el yoga en los centros escolares, el alumnado puede desarrollar habilidades importantes como la concentración, la disciplina y la autoestima.