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Durante estos dos últimos meses, en diferentes puntos de la geografía la Fundación Yehudi Menuhin ha colaborado en diversas actividades de circo con un denominador común: el valor de esta disciplina para la integración y la educación.
El CEIP Antonio Machado, del proyecto Erasmus+ ‘Escuela de Familias’ es uno de los centros más activos del mismo. Hace unos días os contábamos que había iniciado un carteo con el ISC Fracassetti Capodarco, de la localidad italiana de Fermo, otro de los puntos neurálgicos del proyecto.
En el CEIP San Agustín, en Castellón, se ha realizado una jornada de puertas abiertas con una serie de acciones vinculadas a MUS-E y al trabajo con familias.
El CEIP Milagros Acosta, de Puerto Naos, Los Llanos de Aridane, en la isla de La Palma, se ha puesto en marcha con talleres para familias y niños y niñas, con el artista MUS-E Salvatore Cibelli a los mandos.
El pasado 10 de mayo, en el CEE Santa Rosa de Lima (Málaga), tuvo lugar una sesión con padres y madres del alumnado del centro, así como sus profesores. En la cita, que contó con la presencia de medio centenar de adultos, el artista Salvador García trabajó desde la metodología MUS-E.
Este martes 22 de mayo, el Ayuntamiento del Puerto de Santa María (Cádiz) y la Fundación Yehudi Menuhin España han firmado en la localidad gaditana un convenio de convenio para llevar el arte, como medio de inclusión social, a las aulas de los centros del Puerto de Santa María.
En el marco de colaboración que la FYME tiene con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, se realizó el 25 de abril una formación desde las Artes Plásticas y Visuales para los profesores de los centros del CEIP San Bernabé y de CEIP Virgen del Amparo.
Desde el proyecto Erasmus+ 'Escuela de Familias', uno de sus participantes más activos, el CEIP Antonio Machado, de Fuenlabrada, ha iniciado un carteo, un intercambio de cartas con el ISC Fracassetti Capodarco, de la región de Fermo.
En el IES Rafael Frühbeck de Burgos, en Leganés, se ha trabajado con los colores y con la plástica. Una dinámica de parejas, realizada por chicos y chicas, que ahonda en el concepto de la diversidad como riqueza.
