Noticias y artículos

Programa CODI-Arte: El encuentro de La Esgaravita de mayo en primera persona, cuando aprender también es decir

Tras tres días de convivencia, reflexión y práctica en el Albergue de La Esgaravita, lo vivido durante el encuentro CODIArte comienza a traducirse en palabras. No las que vienen en los manuales ni las que organizan los programas, sino las que surgen de la experiencia directa, del trabajo compartido y del contacto con otros modos de aprender.

junio 6, 2025
Comunicación FYME
Cineduca, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Gabriela Waisberg - artista de artes plásticas y danza, Héctor García Monteagudo –Artista de audiovisuales, IES Barrio Loranca 2025, IES Joaquín Araújo 2025, Inma Haro – artista de artes plásticas, junio 2025, María Martul - artista de audiovisuales, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025

SolidarizArte: Diseñar para participar en el Festival Vive Convive en el CEIP Ramón María del Valle Inclán de Madrid

Proyecto Milky Way: nueva reunión de coordinación del proyecto y la presentación del Gong por parte del CEIP Miguel Hernández de España

Durante la jornada del 4 de junio tuvo lugar una nueva reunión de coordinación del proyecto en formato online. En ella participaron los socios IC Ilaria Alpi di Sarzana (Italia), la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Chipre. En este encuentro se compartió el estado actualizado del desarrollo del proyecto en los tres países, con fecha de corte el 31 de mayo de 2025, y se revisaron los avances en la producción de contenidos y actividades didácticas vinculadas a los instrumentos musicales elegidos por cada entidad

El IES Rafael Frühbeck de Burgos de Leganés reflexiona con dibujos rotatorios sobre cómo construir desde el arte colaborativo

Las sesiones MUS-E desarrolladas en el IES Rafael Frühbeck de Burgos, en Leganés (Madrid), han girado en esta ocasión en torno a la importancia del trabajo colaborativo, no solo como herramienta artística, sino también como práctica educativa y vital. El alumnado ha experimentado en primera persona cómo su participación activa —o pasiva— puede contribuir a construir o destruir tanto en el plano creativo como en el social.

Programa CODI-Arte: un recorrido visual por el encuentro intensivo de formación en La Esgaravita

A lo largo del fin de semana del 23 al 25 de mayo, el Albergue de La Esgaravita en Alcalá de Henares fue el escenario de un encuentro intensivo en el que jóvenes del IES Barrio Loranca y el IES Joaquín Araújo trabajaron, a través de dinámicas prácticas, distintas competencias digitales recogidas en el programa CODI. Las sesiones, conducidas por un equipo de formadores especializados, permitieron abordar temas clave como la identidad digital, la participación online o el uso responsable de las tecnologías.

Programa CODI-Arte: resumimos tres días de naturaleza, formación digital y convivencia en el encuentro de La Esgaravita

Entre los días 23 y 25 de mayo de 2025, el Albergue de La Esgaravita, en la ciudad madrileña de Alcalá de Henares, fue el escenario del primer encuentro de fin de semana del programa CODIArte, diseñado por la Fundación Yehudi Menuhin España en el marco del Programa CODI de la Comunidad de Madrid. Esta experiencia formativa reunió a más de 70 chicos y chicas de la ESO de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca, en una propuesta que combinó la formación digital con la convivencia en un entorno natural.

Conclusiones en el CEIP Lope de Vega de Leganés después de un curso lleno de sesiones MUS-E

Desde el CEIP Lope de Vega de Leganés, en Madrid, nos transmitía la artista de danza Rosa Castillo cómo han sido las sesiones: lo aprendido y lo sentido.

Programa CODI-Arte: Valoraciones del primer encuentro intensivo de formación en La Esgaravita

Durante tres días intensos en el Albergue de La Esgaravita, en Alcalá de Henares, se ha desarrollado un nuevo encuentro CODIArte en el que los adolescentes del IES Barrio Loranca y el IES Joaquín Araújo han profundizado en las competencias digitales desde una experiencia formativa centrada en la acción. Pero esta vez no son los contenidos o los talleres lo que protagoniza la noticia, sino quienes lo vivieron en primera persona.

Programa CODI-Arte: compartimos lo vivido y experimentado en el segundo encuentro de formación intensiva con los alumnos y alumnas del CEIP Miguel de Unamuno

En la entrada de hoy compartimos una mirada breve y otra más pausada a lo vivido y experimentado en el Segundo encuentro de formación intensiva de CODIArte celebrado, en esta ocasión, en el Albergue Casa de Los Forestales, en Urda (Toledo). Un fin de semana, del 30 de mayo al 1 de junio, en el que participaron más de 70 chicos y chicas de 5º y 6º curso del CEIP Miguel de Unamuno de Madrid. El encuentro giró en torno al desarrollo de competencias digitales, partiendo del programa CODI impulsado por el Ministerio de Juventud e Infancia y su aplicación en la Comunidad de Madrid.

Programa CODI-Arte: primeras imágenes del segundo encuentro de formación intensiva con los alumnos y alumnas del CEIP Miguel de Unamuno

Durante los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio, el Albergue de Los Forestales en Olías del Rey (Toledo) fue escenario de un nuevo encuentro del programa CODIArte. En esta ocasión, más de 70 niños y niñas de 5º y 6º de primaria del CEIP Miguel de Unamuno de Madrid participaron en una formación intensiva centrada en el desarrollo de competencias digitales a través de metodologías activas.

Buscador

Últimas Noticias

Somos comunidad en el CEIP San Bernabé de Trijueque

marzo 25, 2026

Arte, memoria y restauración en el CEIP Nieves Toledo de Canarias

marzo 24, 2026

Los chicos y chicas del CEIP Hipódromo de Melilla se embarcan en un cuentacuentos pirata

marzo 23, 2026

El alumnado del CEIP Gonzalo Encabo de Talayuela descubre el orden y el equilibrio