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Programa CODI-Arte: Un fin de semana en imágenes para recordar lo aprendido y compartido

Del 19 al 21 de septiembre, más de 150 niños y niñas de 4º a 6º de Primaria de los CEIP Gerardo Diego (Leganés), CEIP Valdemera y CEIP Francisco Tomás y Valiente (ambos de Velilla de San Antonio) participaron en el encuentro de formación intensiva del programa CODI-Arte, celebrado en un entorno natural del municipio madrileño de Mangirón.

septiembre 25, 2025
Comunicación FYME
Alba Palacios - artista de danza, CEIP Francisco Tomás y Valiente 2025, CEIP Gerardo Diego 2025, CEIP Valdemera 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Inma Haro - artista de artes escénicas, Leganés 2025, María Martul - artista de audiovisuales, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, Pablo Martínez García – artista de Audiovisuales, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025, septiembre 2025, Velilla de San Antonio 2025

En el CEIP García Morente de Madrid los niños y niñas de infantil ha descubierto sus superpoderes gracias al arte audiovisual

A través de dinámicas adaptadas, los tres cursos de infantil (3, 4, y 5 años) del CEIP García Morente de Madrid han ido conociendo el lenguaje del vídeo. Además, han participado en la grabación de distintas escenas explorando el concepto de los superpoderes que, gracias al uso del efecto “inverse”, generaban una ilusión visual sorprendente.

Los artistas de la Comunidad de Madrid comienzan la coordinación para este curso

El 23 de septiembre de 2025 se celebró una reunión de coordinación con el equipo artístico de la Comunidad de Madrid para iniciar el curso 2025-2026 y dar a conocer las novedades del programa MUS-E.

Programa CODI-Arte: Crear para comprender, trabajando con códigos QR en el CEIP Gerardo Diego de Leganés

El alumnado de 6º de Primaria del CEIP Gerardo Diego de Leganés ha vivido esta semana una inmersión en el mundo de la tecnología desde un enfoque creativo y pedagógico. De la mano de la formadora Inma Haro y dentro del marco del programa CODI-Arte

Programa CODI-Arte: La construcción de la identidad digital a través del cuerpo y el movimiento con Alba Palacios

Durante el pasado fin de semana del 19 al 21 de septiembre, más de 150 niños y niñas han completado una formación intensiva en competencias digitales en el marco del Programa CODI-Arte. Además de recibir formación específica por etapas, tal y como recoge la Línea 1.2 del programa CODI, los chicos y chicas se han convertido en protagonistas activos del aprendizaje, produciendo sus propios contenidos y entrevistas

Programa CODI-Arte: aprendiendo a proteger la identidad digital con María Martul

Juegos de mesa en familia en el CEBIP Antonio Machado de Majadahonda

Los juegos de mesa son una manera de aprender y pasar tiempo con los seres queridos, dejando atrás la tecnología que envuelve nuestros días y disfrutando de quienes tenemos alrededor. En el CEBIP Antonio Machado de Majadahonda así ha sido.

Programa CODI-Arte: navegadores, noticias falsas y pensamiento crítico con Pablo Martínez García

Tal y como os contábamos ayer, durante el encuentro de formación intensiva celebrado en Mangirón, los chicos y chicas participantes no solo se han adentrado en el desarrollo de sus competencias digitales, sino que también han asumido un papel activo en la producción de contenidos.

Programa CODI-Arte: creación digital y expresión artística en la entrevista con Inma Haro

Durante este fin de semana del 19 al 21 de septiembre se ha llevando a cabo el encuentro de formación intensiva CODIArte en el que más de 150 niños y niñas de los CEIP Valdemera y CEIP Francisco Tomás y Valiente de Velilla de San Antonio y el CEIP Gerardo Diego de Leganés han desarrollado sus competencias digitales de la mano de los contenidos del programa CODI y los formadores de la Fundación Yehudi Menuhin España.

SolidarizArte para pasar a la acción: una mirada al mundo que queremos desde la convivencia, la igualdad y el compromiso colectivo

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