El proyecto europeo Shared Identities – Identidades Compartidas utiliza las artes para explorar la identidad cultural, favorecer la inclusión y fortalecer las relaciones entre las escuelas, las familias y sus comunidades. La iniciativa está coordinada por MUS-E Hungría y cuenta con la colaboración de MUS-E Alemania, la Associação Yehudi Menuhin Portugal y la Fundación Yehudi Menuhin España.

La implicación de las familias y la apertura de los procesos artísticos a la comunidad forman parte de este planteamiento. Desde el equipo del proyecto nos trasladan así el desarrollo de dos jornadas celebradas al finalizar el curso en Hungría:

A principios de junio, las clases de Shared Identities de Budapest y Zalaegerszeg celebraron el final del año escolar con dos Días Familiares, en los que los niños y niñas presentaron a sus compañeros y compañeras, docentes y familias los trabajos creativos que habían desarrollado a lo largo del año.

Ambos eventos fueron organizados por instituciones culturales locales, lo que subraya el valor del proyecto y su lugar dentro de la vida cultural de las dos ciudades. En Zalaegerszeg, el programa tuvo lugar en el Keresztury Dezső Városi Művelődési Központ —Keresztury VMK—, mientras que, en Budapest, las familias se reunieron en el Centro Cultural Eötvös10.

Las presentaciones reflejaron el recorrido artístico del año escolar y brindaron a las familias la oportunidad de conocer el proyecto desde la perspectiva de los niños y niñas. Inspiradas en los temas «Mis raíces y tradiciones» y «Mi entorno», combinaron música, movimiento, artes visuales y expresión creativa, ofreciendo una visión de los procesos colaborativos desarrollados en las aulas durante los meses anteriores.

Tras las actuaciones, las familias pudieron conocer a los artistas y las artistas MUS-E que habían trabajado con los grupos. Los padres, las madres y las personas tutoras tuvieron la oportunidad de plantear preguntas, acercarse a la metodología del proyecto y conocer los procesos creativos que hay detrás de las sesiones. De este modo, pudieron comprender mejor cómo se habían explorado los temas de Shared Identities a lo largo del curso.

La tarde continuó con actividades creativas compartidas que permitieron a niños y niñas, familias y artistas pasar tiempo juntos en un ambiente informal y lúdico. Los encuentros concluyeron con café, pasteles caseros y conversaciones entre familias, docentes y artistas.

Estos Días Familiares mostraron que la educación artística puede extenderse más allá del aula. Las jornadas celebraron los trabajos desarrollados por los niños y niñas y el sentido de comunidad construido durante este primer curso de Shared Identities.

El programa Shared Identities está cofinanciado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea.

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