Y este es uno de los puntos comunes que podemos encontrar a lo largo de toda la Red MUS-E: las ganas de que las cosas salgan, por encima de las circunstancias. No ha sido una excepción el CEIP Fuente del Oro.
“Las especiales características de este curso nos llevaron a realizar sesiones basadas en un trabajo que ayudara a los alumnos a conseguir un mejor manejo y control de sus emociones.
Para ello diseñamos unas secuencias de asanas de Yoga con las que los niños aprendieran a manejar su respiración y postura de una manera fácil y didáctica”, narran desde el centro educativo. “A través de canciones de Disney y con analogías de animales o elementos de la naturaleza, consiguieron adentrarse en el mundo del Yoga de una forma adaptada a su edad y muy divertida”.
“También trabajamos la importancia de la música y la danza como método para controlar emociones y hacernos sentirnos mejor hasta en las situaciones más complicadas. Y realizamos dinámicas de Gimnasia Cerebral Rítmica con el objetivo de mejorar coordinación y destreza.
Pese a la complejidad de la no presencialidad vigente este curso 2020-2021, todo el centro se ha implicado enormemente para sacarle el mayor partido al sistema online y que los niños/as pudieran seguir disfrutando de todos los beneficios del programa MUS-E”.
Además, el trabajo MUS-E fue merecedor de un amplio reportaje en la prensa local cuenca
- MUS-E: valores y emociones en el aula a través de las artes, Las Noticias de Cuenca, 3 de junio de 2021
El Programa se desarrolla en el CEIP Fuente del Oro en el marco del acuerdo de la FYME con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha. Además, también se cuenta con la colaboración del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.
