Noticias y artículos

Sing my Song: “Escravos de Jó” comparte memoria, juego y expresión desde Portugal

El proyecto europeo Sing My Song, coordinado por la Associação Yehudi Menuhin Portugalcon participación de la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Bélgica., sigue impulsando la música tradicional como vía para reforzar la inclusión, la diversidad cultural y el diálogo entre generaciones. Dentro de estas dinámicas, desde Portugal nos comparten ahora una versión trabajada de la canción brasileña “Escravos de Jó”

El CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo de Toledo une arte y educación en red a través de la cerámica y el Proyecto de Agrupaciones Escolares

El programa MUS-E, desarrollado por la Fundación Yehudi Menuhin España, se basa en una metodología activa que promueve la inclusión y el desarrollo personal del alumnado a través del arte. Esta propuesta encaja de forma natural en proyectos educativos que comparten los mismos principios, como el Proyecto de Agrupaciones Escolares, una iniciativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que busca impulsar la innovación pedagógica, la inclusión educativa y la cooperación entre centros de diferentes comunidades autónomas

Comenzamos el trabajo de este curso 2025-2026 en las Islas Canarias

El equipo artístico de las Islas Canarias se reunió este 16 de septiembre de 2025 con Anabel Domínguez, directora gerente de la FYME y José Manuel Barbero, coordinador artístico-pedagógico del programa MUS-E.

SolidarizArte: La palabra compartida como ejercicio de ciudadanía en el CEIP García Morente de Madrid

El CEIP Juan Caro Romero de Melilla desarrolla la escucha activa y la empatía a través del teatro

El trabajo desde las artes escénicas en la infancia no se limita a la representación de historias. El teatro es también un poderoso vehículo para el desarrollo integral de niños y niñas, ya que permite cultivar competencias clave como la comunicación, la expresión emocional, la creatividad, la confianza en uno mismo y la cooperación. En el contexto educativo, su valor se multiplica al aplicarse mediante metodologías activas como la que propone el programa MUS-E, que pone el arte al servicio de la educación.

Retomamos el trabajo del programa MUS-E en Extremadura con una primera reunión de coordinación online entre la FYME y el equipo artístico

Una primera reunión de coordinación online entre la FYME y el equipo artístico ha tenido lugar el pasado 15 de septiembre. En ella, se retomó el trabajo del programa MUS-E en Extremadura.

Programa CODI-Arte: El CEIP Gerardo Diego de Leganés inicia el curso explorando el mundo digital desde lo creativo

El CEIP Gerardo Diego de Leganés ha iniciado su participación en el curso 2025-26 dentro del programa CODI-Arte, en el marco del programa europeo de competencias digitales desarrollado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales. En esta ocasión, han comenzado las sesiones con niñas y niños de 5º y 6º de Primaria

Shared Identities: arranca el nuevo proyecto europeo sobre identidades compartidas en cuatro escuelas de Hungría, Alemania, Portugal y España

Las alumnas y alumnos del CEIP Reyes Católicos de Melilla piensan sobre el 8M desde el arte

Durante el curso 2024-25, el CEIP Reyes Católicos de Melilla ha abordado el Día Internacional de la Mujer desde una propuesta artística impulsada por la artista de teatro María Mansilla dentro del programa MUS-E. Un enfoque creativo y simbólico que ha permitido a los más pequeños reflexionar y expresar sus emociones en torno a las mujeres que más valoran en su entorno.

Sesión MUS-E de bienvenida a este nuevo curso en el IES Barrio Loranca de Madrid

Después de unos meses de descanso volvemos a las aulas y con ello, vuelven las sesiones MUS-E en centros como el IES Barrio Loranca de Madrid. El artista de teatro Mario Marcol ha sido el encargado de hacer de una sesión de bienvenida un momento de aprendizaje, pero también de diversión.

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