Dentro del Programa MUS-E que la Fundación Yehudi Menuhin desarrolla en la Comunidad de Madrid, en el CEIP Séneca, de Parla, se llevaron a cabo talleres de Teatro dirigidos por el artista Luis Sampedro.
El CEIP Cerro de Reyes, en Badajoz, es uno de los centros de Extremadura que trabajan con el Programa MUS-E, que se desarrolla en la región gracias la Consejería de Educación y Empleo y a la Consejería de Servicios Sociales de la Junta de Extremadura.
Los pasados días 28, 29 y 30 de mayo tuvo lugar en Madrid un encuentro de trabajo entre las distintas entidades que colaboran en el proyecto “Campo dei Miracoli” con el objetivo de poner en valor algunas de las propuestas que desde España se vienen desarrollando.
El artista Alberto López ha estado trabajando en la Escola Splai, dentro del distrito Nou Barris (Barcelona). Lo ha hecho con unas sesiones de teatro que complementado lo aportado por la labor del Programa MUS-E.
El proyecto Erasmus+ ‘Escuela de Familias’ tiene uno de sus focos de trabajo en la tierra italiana de Fermo. Y precisamente allí, en las últimas semanas, se ha celebrado una jornada de puertas abiertas en la Escuela Primaria de Cascinare.
El proyecto Erasmus+ ‘Escuela de Familias’ en colaboración con la Escuela Primaria San Giovanni Bosco realizó una actividad relacionado con el conocimiento del mundo a través de la fotografía.
La IYMF la que organizó del 28 de mayo al 4 de junio la segunda sesión artística residencial dentro del proyecto 'Music Up Close Network'. Y fue una experiencia maravillosa.
A finales del mes de mayo, el Teatro Alkázar, de Plasencia, se celebró el XVII Día MUS-E Plasencia. La cita contó con la presencia de más de 400 alumnos y alumnas y supuso la puesta en escena de todo el trabajo MUS-E .
En la idea de que todos somos distintos, pero iguales, ha trabajado en Fermo el proyecto Erasmus + ‘Escuela de Familas’, articulando un Carnaval Intercultural.
Los niños y niñas del CEIP Barriomar 74, en Murcia, junto con su artista, Marina Álvarez y personas voluntarias, realizan talleres de música y de violín. Se trata de sesiones en parejas, donde los alumnos trabajan juntos y juntas con el violín como elemento de armonía y de encuentro.
