A través de esta sesión en el CEIP Pintor Eduardo Morillas de Melilla, niños y niñas trabajaron una serie de ejercicios orientados al conocimiento del propio cuerpo, la atención plena y la reproducción de movimientos observados previamente. Esta dinámica permitió la puesta en práctica de habilidades vinculadas tanto a la percepción del entorno como a la coordinación de acciones, promoviendo un uso consciente del espacio, el tiempo y el ritmo. Todo el proceso de la mano de María Mansilla, artista de música y teatro.
La actividad giró en torno a secuencias de movimiento que exigían atención sostenida, observación y capacidad para reproducir con precisión gestos y desplazamientos. El proceso combinó trabajo individual y colectivo, donde niñas y niños exploraron distintas formas de expresión no verbal, desarrollando así herramientas comunicativas que no dependen del lenguaje oral.
El arte, en este contexto, se plantea como un canal a través del cual las personas pueden reconocer sus propios límites, ampliar su capacidad de escucha y encontrar modos de relación con las demás personas desde el cuerpo. Esta metodología, basada en la creación escénica y el juego, contribuye a fortalecer competencias como la concentración, la memoria motriz y la confianza.
El trabajo desarrollado tiene además un componente que puede tener continuidad en otros ámbitos de la vida cotidiana, tanto dentro como fuera del centro educativo. Acciones como éstas permiten ampliar las formas de expresión, reconocer el valor del silencio, la quietud y el gesto, así como generar un espacio compartido en el que niños y niñas pueden explorar sus capacidades desde otro lugar.
El vídeo con el resumen de la actividad podéis verlo a continuación:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Consejería de Política Social, Salud Pública y Bienestar Animal de la Ciudad Autónoma de Melilla.