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El pasado 20 de noviembre, y tal y como os contamos en otra entrada, las Cortes regionales de Castilla-La Mancha acogieron un acto institucional para celebrar el Día Mundial de los Derechos de la Infancia. Un acto organizado en colaboración con UNICEF y la Plataforma de Organizaciones de la Infancia de Castilla-La Mancha (POI-CLM) en el que la Fundación Yehudi Menuhin España participó activamente con la performance Tú y Yo, formamos parte que llevaron a cabo los alumnos y alumnas del CEIP San Bernabé de Trijueque (Guadalajara).
No reencontramos, otra entrada más, con el “Viaje Inacabado” del Maestro Yehudi Menuhin. En el siguiente pasaje narra con profundidad y detalle su primera visita a Inglaterra en 1932, un acontecimiento que marcaría tanto su carrera como su visión del mundo. A través de un relato cargado de reflexiones sobre la cultura inglesa y su impacto en su vida profesional, Yehudi Menuhin comparte una experiencia de humildad, autoría discreta y aprendizaje frente a grandes figuras de la música.
Los alumnos y alumnas del CEE Los Ángeles de Extremadura han participado activamente creando un vídeo de la canción “Mis Manos” con mucho movimiento, uniéndose así a la campaña EnRedArte - Música y Voces por la Paz. En esta ocasión, el centro ha querido destacar la importancia de la música, la danza y el movimiento como herramientas poderosas de inclusión y sensibilización social.
Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el CEIP Andrés Manjón de Ceuta llevó a cabo una actividad artística que reflejó el compromiso con la lucha contra esta problemática global. A través de una sesión especial, buscaron sensibilizar y promover la reflexión en torno a esta importante fecha.
Contar con la participación activa de los docentes en los proyectos educativos es esencial para garantizar su éxito, ya que ellos proporcionan una visión directa y real de las experiencias vividas en el aula. El programa MUS-E se beneficia enormemente de la retroalimentación de los coordinadores en los centros, quienes nos informan de primera mano sobre la dinámica con los alumnos y la repercusión del arte en su formación.
El CEIP José de Echegaray de Madrid continúa participando activamente en la campaña EnRedArte – Música y Voces por la Paz, a través de una iniciativa que ha involucrado a toda la comunidad educativa. En esta ocasión, nos presentan una versión muy especial de la canción “Mis Manos” interpretada por La Echegaband, una banda formada por familias del colegio. El vídeo enviado por el centro muestra imágenes del centro y el trabajo artístico que hacen acompañando a su reinterpretación de, tanto vocal como instrumentalmente, con el objetivo de ofrecer a los alumnos y alumnas una nueva versión que puedan aprender y utilizar en diferentes actos y actividades a lo largo del curso:
El pasado 25 de noviembre se conmemoró el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Una fecha que muchos de nuestros artistas celebraron en sus centros escolares a través del arte desde sus respectivas disciplinas artísticas para concienciar y transformar a los alumnos y alumnas desde la emoción que despierta el arte. En esa línea, nuestro artista de audiovisuales de Cataluña, Mica Franganillo, ha compartido con nosotros su crónica de ese día acerca de su trabajo con los alumnos y alumnas de la Escola Pepa Colomer
En el marco de las entrevistas con motivo del 25 aniversario de la Fundación Yehudi Menuhin España, hoy queremos destacar la participación de Denilson Santana, un artista brasileño de capoeira que trabaja en diversos centros de Extremadura, aportando su arte a los niños y niñas del programa MUS-E.
El programa MUS-E continúa dejando huella en los centros educativos, y el CEIP Virgen de las Mareas no ha sido la excepción. En esta ocasión, el trabajo realizado con la artista de artes plásticas Blanca Dacal ha permitido a los niños y niñas del centro adentrarse en el fascinante mundo del arte abstracto, a través de la escucha de música y la experimentación con formas y colores.