Noticias y artículos

En el CP La Gesta de Asturias, bajo la dirección de la artista MUS-E Ana Fernández, el programa MUS-E ha tenido un impacto notable en el desarrollo personal y social del alumnado. A lo largo de las sesiones, se ha observado un feedback extremadamente positivo, con estudiantes que han trabajado de manera motivada y receptiva, alcanzando los objetivos propuestos por el programa.
En una emocionante actividad en el CEIP Eduardo Morillas de Melilla, el programa MUS-E al cargo de la artista María Mansilla, llevó a cabo una sesión única que fusionó imaginación, trabajo en equipo y creatividad. El protagonista de la jornada fue el "Robot MUS-E", quien, en su primera visita a la Tierra, llegó para conocer a los alumnos del centro.
Los alumnos de 3º y 4º de ESO del IES Rafael Dieste de Galicia han presentado dos videoclips realizados en el marco del programa MUS-E, bajo la dirección de la artista María Martul. Estos trabajos audiovisuales, creados íntegramente por los alumnos, se centran en canciones del grupo galaico Dakidarria y exploran aspectos culturales y sociales de la región gallega.
En el CEE San Antonio de Ceuta el programa MUS-E, bajo la dirección de la artista Rosa Gómez Founaud, ha logrado avances significativos en el fomento de la cohesión social y la motivación para el aprendizaje durante el último curso. Los objetivos del programa se han centrado en dotar a los profesores de herramientas en el ámbito intercultural y en el desarrollo de la inteligencia emocional, promoviendo la participación activa de los niños y jóvenes en la sociedad, así como su iniciativa personal y el trabajo grupal.
En el CEIP San Pedro de Visma de Galicia, los alumnos de sexto de primaria han celebrado su despedida del centro de una manera muy especial. Bajo la dirección de la artista María Martul, y dentro del marco del programa MUS-E, los niños y niñas participaron en una actividad de audiovisuales en la que crearon su propia orla y un pequeño video-orla.
El CEIP Príncipe Felipe de Ceuta ha demostrado una vez más la estrecha relación entre el programa MUS-E y los proyectos educativos del centro. En las últimas sesiones del curso, la artista MUS-E Violeta Gómez Barceló ha colaborado con los niños y niñas en una actividad creativa que une arte y literatura, culminando el año escolar con una vibrante obra colectiva.
En la Escola Splai de Cataluña, los niños y niñas han participado activamente en varios sesiones MUS-E bajo la dirección del artista Albert López Vivancos durante el tercer trimestre. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y rendir homenaje a las personas mayores, especialmente a sus abuelos y abuelas, a través de la creación de un espectáculo basado en sus propias propuestas e ideas.
En la Escola Mediterrània de Cataluña, los alumnos han participado activamente en el programa MUS-E, gracias a las sesiones dirigidas por el artista Albert López Vivancos, a lo largo del curso escolar. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y expresar sus ideas sobre los derechos humanos mediante el arte, en particular a través de la creación de cortometrajes y representaciones teatrales.
El IES Madrid Sur ha vivido un curso extraordinario bajo el lema "una flor de cerezo" gracias a la colaboración con la artista MUS-E Natalia Molina. Este instituto, con una larga trayectoria en el programa MUS-E desde hace más de 20 años, ha consolidado su compromiso con la convivencia y la creatividad en el ámbito educativo. Natalia Molina ha vuelto a participar este año, aportando su vasta experiencia en la realización de sesiones de artes plásticas visuales.