Trabajando con bebés desde la música en el CEIP Ortiz Echagüe de Madrid

La literatura científica es rica en los estudios acerca de la importancia del contacto temprano de los niños y niñas con la música. Incluso antes del nacimiento hay expertos que recomiendan su empleo para el desarrollo cerebral del feto.

La música es un lenguaje propio basado en las matemáticas cuya influencia en el cerebro y en los estados de ánimo está sobradamente probada. Por eso es una de las disciplinas que se integran dentro del Programa MUS-E que se desarrolla en la Comunidad de Madrid.

En el caso de hoy os traemos, además, algo muy especial, pues nuestra artista de música, Nora Usterman, nos comparte su trabajo con unos alumnos y alumnas muy especiales del CEIP Ortiz Echagüe, los bebés. Ella misma nos comenta la experiencia en este curso:

Durante el tiempo de las sesiones los niños fueron adquiriendo habilidades tanto a nivel personal como grupal, a nivel matemático por ejemplo reconocimiento y repetición de esquemas rítmicos

Hubo asistencia casi perfecta de los tres grupos de bebes, recalcar el trabajo de difusión de la coordinadora y la participación de las tutoras en los encuentros con las familias. Según la dirección nunca habían tenido una asistencia tan masiva en una actividad de bebes.

El programa lo pude cumplir desde el juego de la forma más creativa y artística posible, en general he podido captar la atención de los niños, he ido desarrollando un proceso de avances y retroceso que me permitió profundizar en los puntos conocidos de los niños para seguir avanzando. El que los niños de estas edades puedan desarrollar la inteligencia musical potencia e incide en todas las demás ya que las áreas del cerebro que intervienen en las percepciones musicales comparten estructuras cerebrales con las áreas de todas las otras inteligencias