Las niñas y niños no paran de Solidariz-Arte y Enred-Arte. Otra demostración, ahora en Andalucía, de que ni siquiera un confinamiento como el vivido nos ha quitado las ganas de vivir el MUS-E y de seguir aspirando su esencia.
Si por algo se ha caracterizado toda la Red MUS-E ha sido por su empeño en no parar, en superar las adversidades, en adaptarse a las circunstancias. El maldito coronavirus ha sido una buena prueba de ello. Andalucía no ha querido ser menos y ha preparado su Día MUS-E.
Rotamos la mirada hacia Extremadura, donde el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres) sigue el ejemplo de toda la Red MUS-E y tampoco se para. Porque nada nos para, aunque el edificio haya estado cerrado por el coronavirus, la escuela ha seguido muy abierta.
Al igual que ha sucedido en toda la Red MUS-E, y como consecuencia del coronavirus, en Ceuta no hemos podido celebrar el encuentro anual MUS-E en el Teatro Auditorio Revellín. Pero eso no supone que el MUS-E se haya evaporado. De nuevo, nos hemos adaptado a las circunstancias.
Estar en casa, lo que echan de menos, lo que supone la escuela y lo que ha supuesto el MUS-E en el confinamiento. Un bonito repaso de lo que se puede hacer por encima de las circunstancias que nos trae el CEIP Rosalía de Castro.
Por la situación derivada de la pandemia del coronavirus, los Días MUS-E de los centros tuvieron que realizarse de manera online. Pero lo importante es eso, que no nos detenemos. ‘El bote de los deseos’ es otra gran muestra de ello.
Más muestras de mensajes lanzados a través de la Red MUS-E desde los distintos colegios que la componen. Colegios que se han trasladado a los hogares, con motivo del confinamiento que vivimos en los últimos meses de curso. Hogares que se convirtieron en colegios, en lugares MUS-E.
El CEIP Les Rotes y el CAES Antonio Ferrandis han demostrado que somos fuertes, que podemos con todo. Y lo han ilustrado con unos dragones, perfecta metáfora de que nada doblega a los que formamos el MUS-E.
