Noticias y artículos

Seguimos con otra entrada de los reportajes sobre el trabajo realizado en el CEIP Fuente del Oro de Cuenca por parte de Elvira Sánchez Poxón, artista de artes plásticas y audiovisuales, que ha compartido sus conocimientos con los chicos y chicas del centro a través de las diferentes sesiones tenidas con ellos empleando nuestra metodología MUS-E:
Hace unas semanas, el Teatro Alkázar de Plasencia se convirtió en el punto de encuentro para el XXIII Día MUS-E Extremadura-Plasencia, un encuentro que llenó por completo su aforo y reunió sobre el escenario a nueve centros educativos de la provincia de Cáceres, acompañados de sus docentes, artistas y familias. Bajo el lema “Soñamos con un mundo diferente y trabajamos para crearlo”, la mañana del 7 de mayo se convirtió en una celebración del arte como herramienta educativa y transformadora.
Con el cierre del curso 2024-25, desde la Escola Marinada del Distrito de Nou Barris de Barcelona, hacemos un repaso al recorrido artístico vivido en las aulas con el circo como eje creativo. Y lo hacemos compartiendo, en tres entradas, el trabajo realizado junto al artista Albert Grau a lo largo del año desde la metodología MUS-E.
El Albergue “Casa de los Forestales”, en Urda (Toledo), acogió entre el 6 y el 8 de junio de 2025 un nuevo encuentro intensivo del programa CODIArte, en el que más de 100 chicos y chicas de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de los IES Joaquín Araújo y Barrio Loranca de Fuenlabrada se sumergieron en un proceso formativo en torno a las competencias digitales, la participación activa y la reflexión crítica sobre el entorno tecnológico que habitamos.
Cerramos otro curso escolar en el CEIP Miguel Hernández de San Fernando de Henares, en Madrid. Un año lleno de actividades en los que los niños y las niñas han aprendido de diferentes maneras: conociéndose unos a otros, conociendo el espacio en el que se encuentran y conociendo entre otras cosas, su cuerpo.
En el CEIP Antonio Machado de Mérida, el trabajo realizado a lo largo del curso desde el programa MUS-E ha tenido en la capoeira un eje fundamental de expresión, desarrollo corporal y aprendizaje de valores. De la mano del artista Ermis, esta disciplina brasileña ha llegado al aula como un arte integral que combina música, movimiento, ritmo y respeto mutuo.