Eulalia del Viejo Benítez, coordinadora del CEIP Príncipe de Asturias, nos detalla cómo fue desarrollado el trabajo en general y el Día MUS-E del CEIP Príncipe de Asturias, en Montijo.
El alumnado de este centro educativo de Extremadura quiere sentir y expresarse a través del Programa y de la Danza, como nos narra la artista de esta disciplina, Marta Márquez.
Djelika Samiratou con esa disciplina de Danza ha buscado poner el esfuerzo en aspectos como la inteligencia emocional para poder saber y comprender la situación complicada derivada de la pandemia.
Este año, en el CEE PROA de Extremadura, se ha estado trabajando conjuntamente entre el artista José Ignacio Méndez y Verónica Rodríguez, para intentar hacer más llevadera la “nueva normalidad” impuesta desde la aparición de la COVID-19.
A finales de este curso se puso en marcha una iniciativa en la que la Red Mus-E se implicaba para compartir felicidad a través del famoso ‘Himno de la Alegría’. Además de a nivel global, a nivel particular muchos centros se sumaron.
Desde el centro educativo, que trabaja con el Programa en Extremadura, nos narran de manera conjunta cómo han ido estas cuatro disciplinas en la recta final de curso 2020-2021.
Paloma Leñador, artista del CEIP San Pedro de Alcántara (Badajoz) adjunta sus trabajos con Infantil, donde una especial Danza ha tenido su protagonismo.
Pedro Cruz, desde una disciplina que domina como es la Danza, ha querido fusionar este arte con la realidad pandémica que vivimos desde hace más de un año. Lo ha hecho en diversos centros del Programa en Extremadura.
