Albert Grau, artista de Circo en la Escola Concepción Arenal, nos narra cómo ha regresado la alegría al centro tras reabrir sus puertas después del confinamiento en el primer trimestre.
Susagna Navó explica cómo, con el Teatro y el Programa han podido trabajar los alumnos y alumnas de este centro educativo de Palau-solità i Plegamans las técnicas de la improvisación.
Durante el segundo cuatrimestre del curso 2020-2021 estos son los puntos que ha abordado Albert López, quien destaca la buena coordinación de todos los implicados/as.
Albert López Vivancos, artista del Programa en Cataluña, nos cuenta cómo el alumnado del IES Ramon Casas i Carbó, en Barcelona, ha abrazado con rapidez el trabajo propuesto.
Albert López Vivancos ha seguido con su labor en la Escola Splai , en unos trabajos que se insertan dentro del acuerdo de la FYME con el Ayuntamiento de Barcelona (Distrito de Nou Barris), el Consorcio de Educación y el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
En este centro MUS-E de Cataluña, la FYME participará en su aniversario a través de una pequeña actuación teatral a final de curso coordinada junto con la propia Escola Joan Maragall
Intervenciones en la calle sobre diferentes cuestiones. La artista de MUS-E Cataluña, Ángela Peris, aborda contextos y realidades que estamos viviendo actualmente.
Durante el segundo trimestre del curso 2020/2021, en la la Escola Ágora, centro educativo de MUS-E Cataluña, ubicado en Girona, se ha proseguido con el trabajo en el marco del Programa. Y ha seguido de la mano de Ruth Castell.
Ángela Peris, artista MUS-E de Cataluña en la disciplina de Danza, nos comparte unas imágenes sobre su trabajo en la Escola Prosperitat. Un esfuerzo de concetración, de imaginación, de la capacidad de ayudar.
Pol Vives, artista MUS-E de Circo dentro del Programa en Cataluña, quiso realizar unas sesiones en la Escola Ágora, dentro del Distrito de Nou Barris, donde estuviera muy presente el carnaval. Hay que tratar de celebrar, por encima de todas las circunstancias.
