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A través del lenguaje de la danza, donde surge un concepto tan importante como es el movimiento, los niños y niñas de la Escola Prim, situada en Barcelona, han abordado nociones como el espacio, el ritmo, la escucha y la expresión desde el cuerpo.
A lo largo del curso 2024-25, la Escola Marinada de Nou Barris ha continuado desarrollando sesiones de circo siguiendo nuestra metodología MUS-E, utilizando esta disciplina como una vía para fomentar la creatividad, el compromiso y el trabajo en valores desde las primeras etapas educativas gracias al trabajo de nuestro artista de esta disciplina, Albert Grau.
El teatro en Primaria no es solo una vía de expresión artística: se ha consolidado como un recurso pedagógico de primer nivel para trabajar aspectos tan relevantes como la gestión emocional, la autoestima, la empatía y la convivencia. En escena se rompen miedos, se ensaya la escucha activa, se refuerza la confianza en uno mismo y se exploran situaciones de la vida cotidiana que, vistas desde la ficción, ayudan a comprenderse mejor y a entender a los demás.
El circo es mucho más que un espectáculo visual: es una herramienta educativa poderosa que fomenta la creatividad, la cooperación, la autoestima y la capacidad de superación. A través de sus distintas disciplinas —desde los malabares al trapecio, pasando por la cuerda floja o las acrobacias— se trabajan de forma transversal valores como el respeto, la perseverancia, el trabajo en equipo o la atención plena.
Cada 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, una fecha que promueve valores como el respeto, la convivencia y la solidaridad. En la Escola Marinada, esta jornada se vivió con una propuesta escénica desde el mundo del circo, sumando creatividad y expresión al mensaje de paz gracias al trabajo de Albert Grau  desde la metodología MUS-E.
Desde edades muy tempranas, el cuerpo responde de forma natural a la música. Somos, por naturaleza, animales rítmicos: el latido del corazón, el caminar o el habla marcan patrones que nos acompañan desde la infancia. La danza, como expresión artística y pedagógica, permite canalizar esa musicalidad innata y convertirla en una vía de aprendizaje integral. Especialmente en la primera infancia, el movimiento contribuye al desarrollo psicomotriz, refuerza la autoestima, mejora la concentración y fomenta la socialización.
Compartir momentos juntos es muy importante, y el arte permite que creemos esos recuerdos llenos de alegría y aprendizaje. En la Escola Ágora de Barcelona con la artista de teatro Ana Jiménez todas las actividades han tenido sus objetivos y se han sacado muchas cosas positivas y aprendizajes.
Con el cierre del curso 2024-25, desde la Escola Marinada del Distrito de Nou Barris de Barcelona, hacemos un repaso al recorrido artístico vivido en las aulas con el circo como eje creativo. Y lo hacemos compartiendo, en tres entradas, el trabajo realizado junto al artista Albert Grau a lo largo del año desde la metodología MUS-E.
El programa MUS-E sigue extendiendo su impacto en las aulas a través de las disciplinas artísticas como herramienta educativa. En la Escola Eduard Marquina, situada en el distrito de Sant Martí de Barcelona, el circo se ha convertido en un vehículo para trabajar con los niños y niñas aspectos fundamentales como la coordinación, la confianza en uno mismo, el trabajo en equipo o el desarrollo de la creatividad.
En pleno corazón del distrito de Ciutat Vella, el Instituto Pau Claris ha sido escenario de un proceso artístico y pedagógico transformador. Bajo la guía del artista Mika Franganillo y en el marco del programa MUS-E impulsado por la Fundación Yehudi Menuhin España, los alumnos de 2º y 4º de la ESO han desarrollado un proyecto audiovisual centrado en temáticas sociales relevantes, utilizando el arte como medio de expresión, reflexión y acción.