Sumando esfuerzos en las aulas: la exitosa colaboración del Programa MUS-E con el ACE La Senda (Getafe)

El ACE La Senda ha despedido el curso escolar con un balance extraordinariamente positivo, fruto de la estrecha colaboración entre el equipo docente del centro y el Programa MUS-E, gestionado por la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME). Con Mario Marcol, artista de artes escénicas y a través de talleres de teatro, expresión corporal e improvisación, esta alianza ha sumado recursos al gran trabajo pedagógico que ya se realiza diariamente en el centro, demostrando ser un apoyo clave en la motivación del alumnado y en la prevención del absentismo escolar.

Las sesiones semanales se han diseñado en total sintonía con las necesidades del aula, convirtiéndose en un laboratorio de convivencia. El juego dramático, estructurado en torno a dinámicas de estatus y debates conductuales, ha reforzado la labor del profesorado a la hora de trabajar la empatía, la autorregulación emocional y la resolución pacífica de conflictos con los jóvenes.

Flexibilidad, estrategia social y evolución en el aula

A lo largo del trimestre, el grupo ha mostrado una evolución notable en sus capacidades expresivas y de trabajo en equipo, respondiendo con madurez a retos basados en la ironía y la estrategia social. En este proceso, cabe destacar la excepcional respuesta del perfil femenino, que ha brillado por su agilidad mental y su capacidad para sostener el peso de improvisaciones complejas.

El proyecto ha destacado por su capacidad de adaptación real al contexto del aula. Aunque inicialmente se trabajó en una propuesta de escenas y coreografías orientadas a la graduación, el proceso pedagógico requirió una reestructuración flexible de las últimas sesiones. Priorizando el bienestar, el ritmo de los alumnos y la gestión interna del grupo frente a la presión de una exposición pública, el trabajo se centró en consolidar el liderazgo, el respeto mutuo y la autonomía de los jóvenes dentro de su propio espacio seguro en el aula.

Un trabajo en equipo que transforma el día a día

El éxito de esta edición radica en el trabajo en equipo entre el artista y el profesorado del centro. El equipo de tutores y tutoras ha mantenido una implicación excepcional, acompañando cada taller desde una participación activa y aportando su profundo conocimiento del alumnado para potenciar cada dinámica.

Al cierre del curso, los docentes han trasladado su máxima satisfacción con esta línea de trabajo conjunto y con el encaje de las herramientas del MUS-E en la programación del centro. El profesorado ha reconocido de forma explícita el impacto positivo de esta colaboración en el funcionamiento diario del aula, consolidando este esfuerzo compartido como un pilar fundamental para el éxito educativo y la convivencia en el entorno de compensación.

Os dejamos un vídeo de este trabajo realizado a continuación: