‘¡Qué bonito sería un mundo al revés’!, en el CEIP Rayuela

Estos trabajos en el CEIP Rayuela se hacen en el marco del Programa Proa.

En el CEIP Rayuela de Fuenlabrada, los niños y niñas de 6º y 5º de Primaria han sido interlocutores y agentes del cambio, convirtiendo la escuela en un espacio de normalización donde ser de origen migrante con otra religión y cultura puede favorecer un aprendizaje sin discriminación alguna por razón de raza, género, identidad sexual, religión, opinión o cualquier circunstancia personal o social.

Para ello, los menores, docentes y artistas de la FYME, Héctor García y Jesús Lerín han dinamizado distintos talleres teóricos-prácticos en los que se han tratado las situaciones de exclusión, conflicto y reduccionismo religioso que se pueden dar en las aulas y en la sociedad en general.

Mediante la técnica audiovisual del movimiento inverso, se han filmado acciones al revés, es decir empezando por el final, para crear imágenes surrealistas e idílicas que no ocurre en la vida real, pero que nos gustaría que permanecieran así en nuestro imaginario.

Con el vídeo elaborado, se ha pretendido generar a través del Arte un proceso de creatividad que reduzca “el discurso del odio” y sensibilizar en la defensa de los Derechos Humanos, para fortalecer la igualdad, la cooperación, el reconocimiento positivo de la diversidad religiosa, cultural y lingüística sin etiquetar ni definir a nadie, mejorando la corresponsabilidad social y el sentimiento de pertenencia a un grupo.

Gracias a este formato audiovisual y tecnológico, todos y todas han compartido una metodología activa y participativa que desarrolla la inteligencia emocional y espiritual, difundiendo en red un trabajo plural basado en la libertad ideológica y religiosa.

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