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Noticias y artículos

El CEIP Francisco de Parras de Extremadura apuesta por el circo como herramienta educativa en su formación para docentes

En el pasado mes de marzo, el CEIP Francisco de Parras, ubicado en Extremadura, acogió una innovadora formación dirigida a su equipo docente, impartida por la artista circense Sonia Rodríguez (Soñiky). Esta iniciativa se enmarca en la búsqueda de metodologías activas que integren el arte en el proceso educativo, promoviendo el desarrollo integral del alumnado.
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Compartimos lo vivido en el Día MUS-E del CEIP Francisco de Parras de Extremadura

El CEIP Francisco de Parras, ubicado en Losar de la Vera, Cáceres, celebró recientemente su Día MUS-E, una jornada especial que reunió a toda la comunidad educativa en torno al arte y la expresión creativa. Este evento permitió compartir el trabajo realizado durante el curso por el alumnado y el profesorado, involucrando también a las familias en una experiencia enriquecedora.
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Testimonio de Aránzazu Mansilla, artista de audiovisuales en Melilla: El arte y el cine para repensar lo que consumimos

La artista Aránzazu Mansilla, que forma parte del programa en la Ciudad Autónoma de Melilla desde hace dos años, ha compartido su experiencia en la última entrevista realizada dentro de la serie de conversaciones que recoge voces de quienes construyen día a día los programas que impulsa la Fundación Yehudi Menuhin España.
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Sing my Song: inclusión, diversidad y creatividad como pilares de un proyecto europeo compartido

El proyecto europeo Sing My Song, coordinado por la Associação Yehudi Menuhin Portugalcon la colaboración de la Fundación Yehudi Menuhin España y MUS-E Bélgica, tiene como prioridad principal promover la inclusión y la diversidad en el ámbito educativo. A través de la música tradicional y el trabajo conjunto entre tres centros educativos europeos, la iniciativa plantea una estrategia común para avanzar hacia una escuela más abierta, participativa y equitativa.
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El CEIP Gesta de Asturias viaja a la mitología griega con stopmotion y creatividad colectiva

La artista de audiovisuales Marta Pintos ha llevado al aula del CEIP Gesta de Asturias una propuesta original que combina arte, literatura, tecnología y trabajo en equipo. A través de un taller de animación, el grupo de 2º A ha transformado un relato clásico de la mitología griega en una pieza audiovisual creada íntegramente con la técnica del stopmotion.
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El CEIP Bahía de Barbate de Andalucía impulsa la participación familiar a través de la música

La implicación de las familias en el proceso educativo es uno de los pilares fundamentales para lograr una comunidad escolar más fuerte, cohesionada y con un entorno de aprendizaje más rico. Cuando madres, padres, abuelos o tíos se suman a las dinámicas del aula, no solo refuerzan los vínculos afectivos, sino que también se convierten en agentes activos en el crecimiento de niñas y niños.
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Programa CODI-Arte: Sesión sobre ciberacoso en el CEIP Séneca, reflexionar y crear para entender

El aula se convirtió en un espacio de análisis, escucha activa y expresión artística en el CEIP Séneca de Parla, donde niños y niñas de entre 8 y 11 años participaron en una sesión del programa CODI-Arte centrada en el ciberacoso. La propuesta, guiada por la formadora Gabriela Waisberg, se enmarca en las líneas educativas del programa CODI que promueven la adquisición de competencias digitales desde edades tempranas, especialmente en lo relativo a la seguridad digital, la ciudadanía crítica y la convivencia en entornos conectados.
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