Noticias y artículos

Durante una sesión con María Mansilla, artista de música y teatro realizada en el CEIP Reyes Católicos de Melilla, se trabajó la técnica del origami. En esta ocasión, niños y niñas aprendieron a construir una figura con forma de casa a partir de un único trozo de papel, sin necesidad de utilizar materiales adicionales.
Durante este curso lleno de MUS-E en el CEIP Antonio Machado, en Extremadura, se llevó a cabo una jornada con diversas actividades artísticas dirigidas por el artista de Capoeira Ermis Quaresma. Las diferentes sesiones estuvieron centradas en la danza, la música y el trabajo corporal.
El pasado 30 de mayo, el CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid acogió una nueva edición del Festival Vive Convive, una cita anual promovida desde 2008 por la comunidad del barrio de San Blas. Este año, por primera vez, el evento se celebró en el propio centro, como parte del proyecto solidario El Valle-Inclán, corazón de San Blas, una iniciativa que busca abrir el patio del colegio al barrio como espacio de encuentro, ocio y convivencia fuera del horario lectivo.
El carnaval es una celebración que se ha convertido en un arte en sí mismo, donde la música, la danza y la creatividad se unen para crear un espectáculo vibrante y emocionante. En el contexto educativo, el carnaval puede ser una herramienta valiosa para enseñar a los niños sobre la diversidad cultural y musical de la Unión Europea.
Con motivo del Día del Libro, que se celebra cada 23 de abril, se ha llevado a cabo una sesión dirigida a este día en el CEIP Anselmo Pardo, situado en Melilla. De la mano de la artista de música y teatro María Mansilla, los niños y niñas junto a algunos docentes crearon marcapáginas personalizados, con el objetivo de vincular el trabajo artístico con el fomento de la lectura.
Compartir es parte esencial del proceso artístico. Sin público que escuche, observe, sienta y dialogue con una obra, el arte queda incompleto. Esta dimensión de apertura al otro es también clave en la educación, especialmente en la infancia, donde mostrar lo aprendido, por pequeño que sea, se convierte en una herramienta poderosa para reforzar la autoestima, valorar el esfuerzo y construir identidad.
La formación continua del profesorado es una herramienta clave para afrontar los retos del aula desde enfoques actualizados, dinámicos y sensibles a las necesidades del alumnado. En este sentido, la metodología MUS-E ofrece espacios donde el arte se convierte en vehículo para desarrollar nuevas competencias pedagógicas y emocionales. Disciplinas como el circo o el clown, lejos de ser únicamente espectáculos, permiten trabajar aspectos tan esenciales como la escucha, la creatividad, la gestión del estrés o la comunicación efectiva.
La sesión, que tuvo lugar en el CEIP Hipódromo de Melilla junto con la artista de música y teatro María Mansilla, se centró en una nueva forma de pintura no convencional, en la que los niños y niñas, utilizaron los pies como herramienta principal para crear.
El circo, la danza y el teatro son algunas de las disciplinas que están demostrando ser herramientas valiosas para el desarrollo integral de los alumnos y alumnas. Estas disciplinas no solamente fomentan la creatividad y la expresión, sino que también promueven la inteligencia emocional y el bienestar emocional.