Noticias y artículos

Conciencia ecológica y arte audiovisual en la Escola Parc de la Ciutadella de Barcelona

El trabajo desde y con las artes continúa siendo uno de los pilares fundamentales del programa MUS-E, y un ejemplo claro de ello es el proyecto desarrollado en la Escola Parc de la Ciutadella de Barcelona bajo la guía de la artista de audiovisuales Marianna Arbia. A lo largo del curso, el centro ha abordado la relación entre arte y medio ambiente mediante un enfoque creativo que ha implicado a todo el alumnado.

Programa CODI-Arte: aprender haciendo en el tercer encuentro de formación intensiva con los alumnos y alumnas de los IES Barrio Loranca y Joaquín Araújo

Entre los días 6 y 8 de junio se celebró en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo) una nueva edición del encuentro CODI-Arte, enmarcado en el programa estatal CODI, promovido por el Ministerio de Juventud e Infancia. Más de un centenar de chicos y chicas de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca (Fuenlabrada) participaron en esta formación intensiva centrada en el desarrollo de competencias digitales a través de metodologías activas.

El arte y la educación, una combinación que deja huella en el CEIP Velázquez de Melilla tras este curso escolar

Cerramos el curso 2024-2025 en otro centro, en el CEIP Velázquez de Melilla, en el que el arte se ha fusionado con la educación y ha dejado grandes momentos así como grandes aprendizajes inolvidables y momentos compartidos.

Coordinación y simetría que se trabajan gracias a las sesiones en el CEIP Francisco Parras de Extremadura

El arte es una herramienta valiosa para ayudar a los niños y niñas a desarrollar habilidades importantes como la coordinación, la simetría y el trabajo en equipo. A través de las sesiones como la que ha tenido lugar en el CEIP Francisco Parras de Extremadura, el alumnado de segundo de primaria ha podido explorar y comprender mejor el espacio y las relaciones entre los objetos.

Programa CODI-Arte: Cerrar el círculo: reflexionar, compartir y seguir creciendo

El segundo encuentro intensivo CODIArte, desarrollado entre los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio de 2025 en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), ha sido una nueva oportunidad para seguir profundizando en el desarrollo de competencias digitales desde un enfoque vivencial, práctico y centrado en el trabajo en equipo.

Imágenes que hablan: grandes ideas en los cortometrajes del alumnado del IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés

El trabajo desarrollado desde el programa MUS-E en el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés, Madrid, ha ofrecido al alumnado una experiencia creativa y técnica en torno al lenguaje audiovisual. A lo largo del curso, los chicos y chicas han trabajado junto al artista Álvaro Subíes para desarrollar una serie de piezas que abordan temas diversos, dando forma a una colección de cortometrajes donde la imagen y el sonido se convierten en vehículo de expresión y reflexión.

“Un Fanzine con nuestros retratos” en el CEIP Fuente del Oro de Cuenca

Compartimos hoy la noticia sobre el trabajo desde las artes plásticas y audiovisuales que nos remite nuestra compañera Elvira Sánchez Poxón desde el CEIP Fuente del Oro de Cuenca.

Nuevas miradas y mucho movimiento en la primera evaluación del trabajo de Elsa Bendayán con el programa MUS-E en Ceuta

La incorporación de nuevos talentos a los proyectos artísticos no solo revitaliza las metodologías de trabajo, sino que también enriquece los procesos con nuevas técnicas, energía y miradas. En el marco del programa MUS-E, esta renovación constante es esencial para mantener viva su esencia: una educación activa y transformadora a través del arte.

El CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta abre sus aulas a las familias con una sesión de yoga en comunidad

El trabajo educativo se multiplica cuando la comunidad escolar se implica en conjunto. En este sentido, el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha organizado una sesión especial de yoga abierta a las familias, en la que madres y padres pudieron experimentar directamente las dinámicas que se desarrollan habitualmente con los niños y niñas dentro del programa MUS-E.

SolidarizArte para pasar a la acción: arte para la reflexión sobre los derechos y las preguntas que atraviesan la convivencia

Buscador

Últimas Noticias

Galicia refuerza la red MUS-E en su reunión anual de evaluación y planificación

marzo 28, 2026

Somos comunidad en el CEIP San Bernabé de Trijueque

marzo 25, 2026

Arte, memoria y restauración en el CEIP Nieves Toledo de Canarias

marzo 24, 2026

Los chicos y chicas del CEIP Hipódromo de Melilla se embarcan en un cuentacuentos pirata