Este curso de sesiones MUS-E en el CEE Infanta Elena de Cuenca ha dejado dos momentos que resumen bien el sentido del trabajo realizado a lo largo del año: abrir el centro a las familias y compartir una jornada con otro colegio de la ciudad. En ambos casos, el arte ha sido una vía para encontrarse, convivir y construir propuestas comunes dentro y fuera del aula.
El primero de esos momentos tuvo lugar con una actividad de puertas abiertas en la que las familias entraron en el centro y compartieron distintas propuestas junto al resto de la comunidad educativa. Dentro de esa jornada también tuvo cabida el programa MUS-E, haciendo visible una parte del trabajo artístico que acompaña la vida del colegio. Cuando las familias participan en este tipo de experiencias, el centro se convierte en un espacio compartido donde niños y niñas, profesorado y entorno cercano pueden encontrarse desde la creación y la convivencia.
El segundo se desarrolló con una actividad de senderismo e intercentros MUS-E junto al CEIP Fuente del Oro, también en Cuenca. La jornada permitió que ambos centros coincidieran en un contexto distinto al habitual y compartieran propuestas colaborativas junto a los y las artistas de cada colegio. Ese encuentro refuerza una de las claves de MUS-E: el arte también sirve para tender puentes, para generar relación entre grupos diferentes y para dar forma a experiencias comunes en las que el movimiento, la colaboración y el tiempo compartido adquieren un valor especial.
Ambas jornadas muestran con claridad qué se ha hecho durante el curso y cómo el arte se ha relacionado con ello. Por un lado, abriendo el colegio a las familias y haciendo de la creación una experiencia compartida. Por otro, llevando la convivencia más allá del propio centro y poniéndola en relación con otros niños y otras niñas de la ciudad a través de propuestas colaborativas.
Este programa ha sido posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha, la Consejería de Bienestar Social de Castilla-La Mancha y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.