A menudo, los seres humanos empleamos «máscaras» psicológicas para ocultar nuestros sentimientos reales, construyendo corazas emocionales como un mecanismo de protección frente al entorno. Esta protección puede ser útil en momentos de vulnerabilidad, pero una mala gestión de los sentimientos y emociones puede derivar en problemas como ansiedad, depresión y dificultades en las relaciones interpersonales. Reconocer y gestionar estas emociones de manera saludable es crucial para el bienestar integral de las personas.

En el CEIP Albolafia de Andalucía, el programa MUS-E ha trabajado las emociones y su gestión desde el arte, en concreto, desde las artes plásticas de la mano de Azahara Velasco. A través de la creación de moldes de escayola y arcilla, los alumnos han trabajado en esculturas que simbolizan la dureza exterior que muchas veces mostramos, en contraste con los sentimientos más suaves y vulnerables que guardamos en nuestro interior. Este proyecto busca desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes, usando el arte como metáfora de las corazas que construimos y la necesidad de explorar y expresar nuestras emociones genuinas como nos cuenta la propia Azahara:

La colección de esculturas que hemos preparado nos representa a nosotr@s y al resto de los seres humanos. Cuando nos enfadamos o nos tensamos, estamos mostrando una coraza que esconde los más tiernos sentimientos

Este trabajo no solo fomenta la creatividad y habilidades artísticas de los alumnos, sino que también promueve un espacio de reflexión y expresión emocional, desafiando los estereotipos y comportamientos impuestos por la sociedad respecto a cómo debemos manejar nuestras emociones.

El programa es posible gracias a la colaboración la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía.