La danza enseña muchas cosas a la vez. Enseña a escuchar, a esperar, a coordinarse, a recordar una secuencia y a encontrar el propio lugar dentro del grupo. También enseña a compartir un ritmo común con otros niños y otras niñas, a seguir una propuesta colectiva y a descubrir que el cuerpo puede ser una herramienta de aprendizaje.

Distintas actividades y coreografías fueron la clave de esta sesión en el CEIP Rey Juan Carlos I de Ceuta. Niños y niñas pudieron seguir el ritmo, mejorar la coordinación y trabajar junto a los demás compañeros y las demás compañeras.

Desde el centro, las palabras de la artista de danza Elsa Bendayán, lo explican así:

Los niños y niñas participantes en el proyecto MUS-E han disfrutado de una enriquecedora sesión de danza en la que la música y el movimiento han sido los protagonistas. A través de diferentes actividades y coreografías, el alumnado ha aprendido a seguir el ritmo, mejorar su coordinación y trabajar de forma conjunta con sus compañeros.

La danza les ha permitido desarrollar la compenetración, la escucha y la cooperación, al mismo tiempo que disfrutaban de una experiencia divertida y creativa. Entre pasos de baile, sonrisas y mucha energía, los participantes han descubierto cómo el trabajo en equipo y la expresión corporal pueden convertirse en una forma de aprendizaje llena de emoción y alegría.

El trabajo con la danza ha permitido reforzar la compenetración, la cooperación y la escucha, aspectos que no se aprenden solo con explicaciones, sino viviéndolos en el propio cuerpo. Seguir una coreografía, atender a una consigna musical o coordinarse con los demás compañeros y las demás compañeras exige presencia y atención, pero también confianza en el grupo. 

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Ciudad Autónoma de Ceuta y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.