Una clausura de curso puede reunir aprendizaje, convivencia y expresión artística. Así se ha demostrado en el CEIP San Pedro de Alcántara de Extremadura. “FlamenMUS-E”, una jornada de cierre en la que el flamenco ocupó el centro de la actividad, permitió compartir con la comunidad educativa una parte del trabajo desarrollado durante el curso 2025-2026.
Lo que se hizo en esta propuesta fue convertir la despedida del curso en una experiencia colectiva a través de la música, el cante y el baile. El flamenco actuó como lenguaje común para reunir a niños y niñas y al profesorado en un mismo espacio, donde cada intervención se vinculó con lo trabajado previamente y con la posibilidad de mostrarlo ante los demás compañeros y las demás compañeras, y ante el conjunto del centro.
Estas son las palabras de Mª Pilar García García (Pilar Andújar), artista de flamenco y bailaora:
El CEIP San Pedro de Alcántara celebró la clausura del curso escolar 2025-2026 con un evento titulado FLAMENMUS-E, en el que el flamenco fue el protagonista. La actividad reunió a alumnado y profesorado en una jornada de arte, música y emoción.
La maestra de ceremonias, Pilar Andújar, fue la encargada de conducir el acto, que contó además con la participación del bailaor invitado Diego Andújar, quien aportó una presencia profesional y artística a la celebración.
Durante el evento, los niños y las niñas recibieron un diploma personalizado con su nombre como reconocimiento a su participación y esfuerzo a lo largo del curso. Además, todos y todas pudieron disfrutar de actuaciones en las que bailaron y cantaron flamenco, demostrando lo aprendido y compartiendo momentos de alegría con toda la comunidad educativa.
Este tipo de actividades fomentan la cultura, la expresión artística y el trabajo en equipo, además de fortalecer los lazos entre el centro y las familias. La clausura con ‘FLAMENMUS-E’ se convirtió así en un cierre para despedir el curso escolar.
La presencia de Pilar Andújar como conductora del acto y de Diego Andújar como bailaor invitado refuerza además el vínculo entre escuela y práctica artística, situando el flamenco no solo como contenido cultural, sino como experiencia vivida en comunidad, que se convierte en una parte importante del aprendizaje, junto a este vídeo, que refleja lo vivido y aprendido:
El programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, a la Vicepresidencia y Consejería de Desregulación, Servicios Sociales y Familia de la Junta de Extremadura y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 mediante los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.