Evaluación del Proyecto ‘Integrarte- Juntos es mejor. Convivencia y respeto a la igualdad en una sociedad diversa’

En este mes de junio se está llevando a cabo la evaluación y coordinación de actividades del Proyecto ‘Integrarte- Juntos es mejor. Convivencia y respeto a la igualdad en una sociedad diversa’. Se han recogido un informe y las memorias de los dos primeros trimestres y podemos adelantar que:

  • Se está creando una red efectiva en la que participan  más de 40 centros educativos, y que está favoreciendo y promueve valores  favoreciendo las relaciones interculturales entre alumnado inmigrante y autóctono, en 12 Comunidades Autónomas.  Hay un gran entusiasmo de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes participantes.
  • Se han involucrado los centros, e incluidos en sus programaciones , y se han nombrado coordinadores.
  • Se ha  creado el canal de Youtube que nos permite mostrar los trabajos realizados y compartir.
  • Se están desarrollando las acciones , en los primeros meses de forma online y poco a poco se van realizando de forma presencial , con una ejecución adecuada .
  • Se ha ajustado la temporalización por acciones según protocolos de los centros.
  • Se han realizado de forma conjunta las  programaciones entre centro y artistas en los plazos y modelos establecidos.
  • La coordinación y las reuniones han sido adecuadas y ajustadas a la planificación.
  • Los artistas y la FYME han realizado protocolos COVID y adecuado a los mismos.
  • Se valora muy positivamente  la información y formación en los centros.
  • Se aprecia el intercambio metodológico y de buenas prácticas, los  docentes indican que están interiorizado parte de la metodología y la aplican en sus clases.
  • El proyecto ha fomentado la solidaridad y la convivencia desde el conocimiento y el reconocimiento de la identidad cultural. El trabajo intercultural aparece de forma trasversal en las programaciones e informes.
  • Se trabajó desde una metodología participativa que desarrolló en los espacios cotidianos de los alumnos procesos de participación y dinamización social, a través del arte y sus manifestaciones. Se reforzó el trabajo emocional, desde la metodología como eje de transformación social para mejorar la cohesión.

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