El Encuentro Internacional IntegrArte – Metodología MUS-E, celebrado del 24 al 26 de octubre, ha sido también una oportunidad para reforzar algo esencial dentro de la filosofía de la metodología MUS-E: el trabajo en red y el intercambio de miradas entre quienes viven la experiencia desde centros, territorios y realidades educativas diferentes.
Durante estos días, docentes, artistas y profesionales han compartido talleres, reflexiones y espacios de encuentro en torno a la convivencia, la diversidad, la inclusión y el arte como herramienta educativa. Pero el valor de este tipo de encuentros no termina cuando acaba el programa. Continúa cuando quienes han participado regresan a sus centros, comparten lo vivido y aportan su propia lectura de la experiencia.
Por eso recibimos con especial ilusión las crónicas que nos están haciendo llegar desde distintos territorios. Saber cómo ha sido vivido IntegrArte por quienes han formado parte de él permite ampliar el sentido del encuentro y comprobar cómo ese trabajo compartido genera nuevas conexiones, ideas y formas de mirar la educación.
Desde el IES Abyla de Ceuta nos han enviado una crónica que juega precisamente con esa idea: integrar también significa encontrarse, reconocerse y descubrir aquello que nos une. La compartimos a continuación, respetando las palabras de sus docentes:
Dos docentes del IES Abyla de Ceuta participan en un encuentro internacional que apuesta por el arte como herramienta de integración, convivencia y transformación educativa.
Del 24 al 26 de octubre, dos docentes del IES Abyla de Ceuta han participado en el encuentro internacional IntegrArte, celebrado en Miraflores de la Sierra (Madrid), con el propósito de conocer nuevas propuestas educativas a través de la metodología MUS-E, que sitúa el arte como vehículo de aprendizaje, inclusión y desarrollo personal.
Durante estas jornadas, las propuestas desarrolladas han resultado de lo más enriquecedoras: desde conectar a través de la mirada hasta experimentar con los sentidos, aprender a escucharnos, confiar y expresarnos mediante el cuerpo. Todo ello acompañado de numerosas experiencias artísticas de la mano de los profesionales que forman parte de la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME).
Los talleres, simposios y conferencias han servido como espacios de encuentro en los que docentes, artistas y profesionales de diferentes puntos de España han compartido experiencias y reflexiones sobre algunos de los temas transversales presentes en nuestra realidad más cercana: la convivencia, la diversidad, la inclusión y el respeto.
Esta reflexión cobra especial sentido para quienes venimos de Ceuta, una ciudad que ha atravesado meses especialmente difíciles, marcados por la incertidumbre y las tensiones sociales. Una realidad que hemos vivido de cerca y que nos recuerda que, incluso en los momentos más complicados, es necesario seguir buscando aquello que nos une. Porque, pese a las dificultades, la educación y el arte continúan siendo espacios desde los que construir convivencia, recuperar la confianza y demostrar que siempre hay lugar para el encuentro.
Pero, más allá de las actividades, este encuentro también ha sido una oportunidad para detenernos, escucharnos y reconectar con nosotros mismos. En medio del ritmo acelerado y los desafíos del día a día docente, IntegrArte nos ha permitido mirar la educación desde otra perspectiva y recordar la importancia de cuidar a quienes también cuidan y enseñan.
La conexión con compañeros, artistas y profesionales de realidades tan diferentes nos ha permitido descubrir que, pese a nuestras diferencias, siempre existen puntos en común. Porque, como sabemos, en la variedad reside la verdadera riqueza de nuestra sociedad. Solo hace falta encontrar el momento y el espacio adecuados para descubrirlo.
Y quizá esa sea una de las enseñanzas más valiosas de estos días: comprender que integrar no consiste únicamente en compartir un espacio, sino en aprender a encontrarnos, reconocernos y construir juntos.
Regresamos a nuestras aulas con nuevas herramientas, experiencias compartidas y, sobre todo, con la responsabilidad y la ilusión de transmitir a nuestros alumnos y alumnas los valores que promueve la Fundación Yehudi Menuhin España.
Porque, a veces, para encontrarnos con los demás, primero necesitamos reencontrarnos con nosotros mismos. Y el arte puede ser el mejor camino para conseguirlo.
La crónica del IES Abyla se suma así a otras voces que ya hemos ido compartiendo tras IntegrArte. Cada una aporta una perspectiva distinta, pero todas convergen en una misma idea: el encuentro adquiere sentido cuando lo aprendido, lo vivido y lo compartido continúa después en los centros y alimenta nuevas formas de trabajar en red.
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, en el marco de EmpoderArte, y de la Universidad Autónoma de Madrid.