El arte tiene muchas facetas, y una de ellas es la reivindicación. Así nos cuenta Mario Marcol, artista de artes escénicas, cómo a través del arte, han alzado la voz para frenar el racismo:
Durante el curso 2025-2026, el alumnado de 6º de Primaria del CEIP Séneca de Parla, dentro del programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin España, desarrolló un proyecto de Aprendizaje-Servicio centrado en la convivencia, la diversidad y la lucha contra el racismo.
El proyecto comenzó explorando los Objetivos de Desarrollo Sostenible y preguntándonos qué realidades de nuestro entorno nos preocupaban. A partir de ahí, pasamos de lo global a lo local y, con la participación de las familias y el acompañamiento de agentes del entorno, identificamos situaciones relacionadas con el racismo y la discriminación.
El alumnado recibió formación sobre racismo y diferentes formas de discriminación y, a partir de lo aprendido, diseñó sus propias propuestas para actuar y acompañar a otras personas ante situaciones de racismo.
El arte fue la herramienta para transformar esos aprendizajes en servicio: teatro, danza, juegos tradicionales, música y lettering se convirtieron en formas de expresar, compartir y generar conciencia.
El proyecto culminó con una presentación ante las familias, en la que el alumnado compartió sus creaciones y explicó el proceso seguido.
Una experiencia en la que aprender, crear y participar se convierten en herramientas para construir espacios más inclusivos y respetuosos.
No te pierdas el vídeo que resume estas palabras de Mario:
Este proyecto ha sido posible gracias a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.