En el CEIP García Morente de Madrid, el artista MUS-E Ramiro Adrada ha guiado a los alumnos en una actividad que fusiona la expresión emocional con la creatividad artística. En una dinámica grupal, los niños y niñas discutieron sobre sus emociones y les asignaron colores específicos: ¿Qué color es para ti la alegría? ¿Cuál es el miedo? ¿Y la rabia?

Cada participante vertió el color elegido en un vaso con la base recortada, apoyado sobre un cartón. Al levantar el vaso, la pintura se derramaba, llenando la superficie de trabajo con colores no mezclados pero sí juntos. Luego, con la parte posterior de un pincel, los estudiantes crearon formas curvas y rectas, diseñando sus «diseños emocionales».

Aprovechando la pintura sobrante que caía fuera del soporte, los niños y niñas realizaron estampaciones con globos sobre una cartulina. Esta actividad concluyó con una reflexión grupal sobre las emociones transmitidas por los cuadros creados. Adrada explicó: «asumimos que tenemos las mismas emociones, pero en ocasiones por diferentes motivos, pues lo que a mí me da alegría, puede que a ti no te la dé».

Esta actividad no solo permitió a los alumnos explorar sus sentimientos de una manera visual y tangible, sino que también fomentó el entendimiento de las emociones de los demás, subrayando la diversidad en la percepción emocional y la importancia de la empatía.

Esto ha sido posible gracias al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, al Programa PROA+, a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad de la Comunidad de Madrid, a la Subvención del 0.7% de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.