Los beneficios de incorporar juegos y movimientos propios del circo a las aulas son muchos: puede aportar una experiencia educativa integral y enriquecedora, que combina aspectos físicos, cognitivos, emocionales y sociales, además de ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades importantes para su crecimiento personal y académico, al mismo tiempo que fomenta la diversión, la creatividad y la expresión artística.

Para fomentar los juegos y las técnicas circenses, la metodología MUS-E trae el circo a las aulas. Los alumnos y alumnas de la Escola Eduard Marquina de Barcelona llevan meses practicando sus pasos, sus reflejos, sus movimientos para plasmarlo todo en una obra a la que han llamado “La vaca Florinda”

Albert, artista colaborador de MUS-E que asiste a los alumnos, nos explica de qué trata la obra y cómo surgió:

En el espectáculo se cuenta la historia de la vaca Florinda que sueña con ser artista de circo. Un día se escapa de la granja y visita un circo que ha llegado al pueblo. Los artistas le invitan a unirse al grupo y formar parte de su mágico mundo.

El espectáculo surgió a partir de una iniciativa de la profesora de música de la escuela, Laura Madrià.
Trabajar conjuntamente con el personal docente de la escuela es una de las virtudes que presenta el programa MUS-E: la interacción entre docentes es clave para llegar a cumplir los objetivos que nos planteamos.

El show se realizó en el Centre Cívic Besós, al que asistieron familiares y fue un éxito a nivel de participación, gracias al entusiasmo e ilusión de todos los alumnos.

El Programa en Cataluña es posible gracias al acuerdo suscrito con el Departament de Educació de la Generalitat de Catalunya y el Consorci d’Educació de Barcelona. Además han participado y colaborado también el Districte de Sant Martí del Ayuntamiento de Barcelona y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.