En el CEIP Eduardo Morillas de Melilla, la danza vuelve a ocupar un lugar central dentro del trabajo MUS-E. En esta ocasión, el centro comparte uno de los ensayos preparatorios para el Encuentro Intercentros, junto con José Andrés Pascual, artista de danza, una cita en la que distintos colegios mostraron sobre el escenario parte del recorrido realizado durante el curso. A través del cuerpo, de las posturas compartidas y de la construcción conjunta de una imagen escénica, niños y niñas avanzan en un proceso en el que bailar también significa coordinarse, confiar y formar grupo.

Esa postura ensayada no es un gesto aislado. Forma parte de una preparación en la que cada movimiento necesita ajustarse al de los compañeros y las compañeras, encontrar su lugar dentro del conjunto y sostener una composición común. Ahí aparece una de las claves del trabajo con la danza en MUS-E: el cuerpo no solo ejecuta, también escucha, espera, responde y se relaciona. En una propuesta escénica compartida, cada niño y cada niña aportan su presencia a una construcción que solo tiene sentido cuando el grupo funciona como tal.

Este ensayo del CEIP Eduardo Morillas se vio reflejado en el XXI Encuentro Intercentros MUS-E Melilla, titulado El motor de mi centro, donde el CEIP Eduardo Morillas figuró entre los centros vinculados a ese encuentro, de modo que esta imagen permite asomarse al trabajo previo que hace posible la muestra colectiva.

La danza, en este contexto, se convierte en una herramienta para preparar una presentación pública, pero también en una forma de aprendizaje. Ensayar una postura, sostener una figura conjunta o repetir una secuencia implica atención, memoria corporal y cuidado hacia los demás. No se trata solo de llegar a una exhibición final, sino de todo lo que se construye durante el camino.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Política Social, Salud Pública y Bienestar Animal de la Ciudad Autónoma de Melilla y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.