MUS-E llega a su fin en este curso, han sido muchos los momentos vividos y compartidos. Y algunos de ellos quedan recogidos en estas palabras de Gabriela Waisberg, artista de artes plásticas y danza:

Y llega el momento de cerrar el ciclo este curso MUS-E en el CEIP Alfonso X El Sabio de Madrid.

Las niñas y los niños de 3º, 4º, 5º y 6º prepararon una Feria de arte de las Culturas. Crearon muchísimo, por ejemplo, las chicas y chicos de 4º, crearon a partir de algunos aspectos de la cultura de China y de Japón: hicieron la comida en plastilina de un restaurante chino y otro Japonés, cinco metros de letras chinas pintadas en papel de periódico, Darumas (amuletos japoneses), farolitos, chistes, minis abanicos…y ¡un teatro sobre la leyenda del horóscopo Chino! Habiendo tenido que coser con aguja y lana parte de la escenografía. Padres y madres y los pequeños del cole, disfrutaron muchísimo de conocer esta leyenda, y al final las chicas le decían qué animal eran según el año en que habían nacido. Todos y todas encantados y encantadas.

Se dividieron en pequeños grupos por tareas, estaban todos y todas súper entusiasmados, con mucha concentración, compartiendo ideas, dándose ánimos y dejando huella en el difícil camino de crear juntos y juntas.

Y luego de la Feria, teníamos una sesión para cerrar la experiencia.

Fue un momento muy emotivo donde la artista a través de una relajación condujo la sesión para tomar consciencia de cómo vivieron el proceso de las sesiones y la Feria, para rescatar lo bueno que hubo, darse reconocimientos ¿Alguien vio algo que hizo o dijo un/ una compi que quisieran valorar aquí y ahora? (“Sí yo vi a Daysi decirle a una niña de 6º: esto lo hicimos con mucho cariño, trátalo con cuidado/ “A mí me gustó como Dani  les daba la bienvenida a los padres y a las madres”, etc, algunas de las cosas que expresaban. Momento de contener las lágrimas… )¿Y hubo cosas que no fueron tan buenas? (síiiiii…) ¿Qué se hace con esto? (“las olvidamos, no pensamos en ello” decían…) El espacio de cierre de un ciclo de sesiones de creación MUS-e también son espacio de aprendizaje, de reflexión y de compartir: ¿qué se hace con lo que no fue bueno?  Y también en otro momento, poder expresar: me siento orgullosa/o de…

La artista puso palabras para valorar los recursos afectivos y sociales que había ido construido el grupo a partir de las sesiones Muse: un grupo que está aprendiendo a escucharse,  un grupo que está aprendiendo qué hacer con la frustración, un grupo que se siente a gusto creando juntos y juntas.…

Pusimos el botín (la comida hecha con plastilina, los Darumas, los minis abanicos, etc) en el centro para repartirlo y también fue otro aprendizaje, la artista les preguntó: ¿cómo lo hacemos? Y los dejó a ellos y a ellas discutir, hablar, hasta encontrar la manera. Y lo hicieron con calma y tranquilidad.

Para finalizar, realizamos la dinámica de acercarnos a alguna persona, sentarnos frente a ella y darles las gracias por algo que hizo o nos dio, o simplemente por su forma de ser que se haya manifestado en las sesiones MUS-E.…. Hubo muchas palabras dulces, sonrisas, muchos abrazos, los profes también participaron (y fue muy importante) y una que otra lagrimita…Fue muy muy emotivo. Un final para asentar en los corazones la experiencia de crear juntos y juntas.

Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración establecida con la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.