“Descubrir”, “aprender”, “divertirse” y “magia”. Estas fueron algunas de las palabras elegidas por voluntarios y voluntarias para resumir lo que habían vivido durante los talleres y actividades de VoluntariArte a lo largo de 2022. Una forma de evaluación construida desde el propio arte que permitió detenerse en las personas que habían dedicado su tiempo al proyecto y conocer qué había supuesto para ellas la experiencia.

Las primeras valoraciones del programa VoluntariArte, recogían este cierre después de varios meses de trabajo en centros educativos de Madrid. VoluntariArte había nacido en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid con el objetivo de formar y capacitar a personas voluntarias mediante metodologías de intervención activa basadas en el arte.

Para recoger sus impresiones se planteó también una dinámica artística. Cada voluntario y voluntaria recibió una cera blanca con la que debía escribir sobre una cartulina una palabra relacionada con aquello que había sentido y con la manera en que había conectado durante los talleres. Al ser blanca sobre fondo blanco, cada aportación permanecía inicialmente invisible para el resto del grupo.

Una vez que todas las personas habían escrito, se aplicó nogalina sobre la cartulina. Las palabras fueron apareciendo entonces sobre el mural y permitieron compartir de manera conjunta las sensaciones que cada persona había expresado individualmente.

La actividad refleja otra dimensión necesaria del voluntariado: detenerse después de la acción para escuchar a quienes la han desarrollado. Formar y acompañar son elementos necesarios, pero también lo es generar espacios donde voluntarios y voluntarias puedan expresar qué han aprendido, cómo han vivido el proceso y qué vínculos han construido durante su colaboración.

Durante este Año Internacional de las Personas Voluntarias 2026, recuperar aquellas primeras valoraciones permite mirar el voluntariado también desde quienes lo ejercen. La acción voluntaria aporta tiempo y conocimientos a los proyectos, pero constituye igualmente un proceso de aprendizaje, encuentro y relación con otras personas.