De fantasmas a vanguardias: un Halloween con sello MUS-E

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Pese a ser una fiesta “importada”, Halloween se ha establecido en la sociedad de nuestro país y en los centros educativos que conmemoran y amplían la celebración del Día de Todos los Santos en un ejemplo de interculturalidad que es uno de los valores que trabajamos desde la metodología MUS-E.

En una ciudad que es ejemplo de esta mezcla de culturas, costumbre y formas de pensamiento como es Melilla, el trabajo desde las artes en días especiales como éste es también un ejemplo de integración y de cómo la cultura y el intercambio nos enriquecen. Si, además, se entremezcla con referentes de la historia del arte, tenemos como resultado el trabajo que ha realizado la artista de artes plásticas, África Salem, con los alumnos y alumnas del CEIP Real de Melilla y que ella misma nos traslada en su crónica:

Los alumnos de primero de primaria del C.E.I.P. Real de Melilla se han sumergido en el arte abstracto y el surrealismo al conocer a dos artistas famosos, con el fin de adoptar sus técnicas y aplicarlas en dibujos inspirados en Halloween.

En la primera sesión, aprendimos sobre Mondrian, marcándonos como objetivos reconocer los tres colores primarios, diferenciar entre líneas verticales y horizontales y reconocer qué figuras geométricas usaba Mondrian.

Una vez aprendidos dichos objetivos y conociendo al artista y su obra, hicimos telarañas de Mondrian, combinando los colores primarios y dejando espacios en blanco para crear una armonía y una composición dignas del pintor neerlandés.

En la segunda sesión, conocimos el fantástico mundo de Miró, cuyos objetivos ampliaban los de la semana anterior. Ya no solo usábamos colores primarios; ahora también aprendimos sobre el contraste entre colores brillantes y oscuros, y cómo la combinación de estos hace resaltar más a los primeros. Las líneas dejaron de ser rectas para convertirse en curvas, garabatos y manchas de color. Y lo que antes solo eran cuadrados y rectángulos, ahora se convertían en símbolos mágicos mironianos.

Cuando la parte teórica estuvo aprendida, tocaba la parte más divertida: la práctica.

Aplicando las lecciones del artista, los alumnos crearon sus propios monstruos de Miró, haciendo obras llenas de colores, contrastes, estrellas y formas orgánicas.

Con estos dos artistas tan increíbles, damos la bienvenida a Halloween de una manera artísticamente didáctica y de la forma más MUS-E posible.