El cierre del curso escolar ha dejado uno de sus momentos de encuentro en el CEIP Francisco Tomás y Valiente de Velilla de San Antonio con la actuación del alumnado de 6º curso durante su graduación. Bajo la dirección de Mario Marcol, artista MUS-E de artes escénicas, el grupo llevó a escena un trabajo basado en la expresión corporal, la música y la coordinación, como despedida de su etapa en Educación Primaria.
La actuación contó con una adaptación musical y una coreografía preparadas para la ocasión y fue el resultado de un proceso de ensayos desarrollado con el grupo. Sin embargo, este momento guarda también una relación con la historia que el artista y los niños y las niñas han compartido en el centro.
Quienes este año han terminado 6º curso tenían cinco años cuando Mario Marcol se incorporó a MUS-E en el colegio en 2020. Aquel curso estuvo marcado por la pandemia y el grupo no pudo celebrar su graduación de Educación Infantil. Seis años después, la coreografía realizada en el acto de graduación ha permitido recuperar aquella conexión y cerrar otra etapa de su recorrido escolar desde las artes escénicas.
El arte adquiere así un significado que va más allá de la propia representación. El movimiento, la música y la creación escénica permiten recordar experiencias, expresar el paso del tiempo y compartir con las familias un momento que reúne parte del camino realizado en el colegio.
También podemos volver a aquel primer trabajo desarrollado junto a Mario Marcol en 2020:
Y para conocer cómo fue este acto de graduación MUS-E, invitamos a ver el vídeo de la actuación. Una oportunidad para acompañar al grupo en el cierre de esta etapa y observar el resultado del trabajo desarrollado:
Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, el Ayuntamiento de Velilla de San Antonio y la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.