En el IES-ACE La Senda, el trabajo desarrollado junto a Natalia Molina, artista de artes plásticas, ha tomado forma a través del mural “Dos lobos y una estrella”, una propuesta que sitúa el arte en relación directa con la autoestima, la confianza y el respeto dentro del grupo. No se trata solo de pintar una imagen, sino de construir un proceso en el que chicos y chicas puedan encontrar un lugar propio y compartido dentro de la creación.
El mural ha funcionado como una herramienta para trabajar desde la práctica artística aspectos que afectan de manera clara a la vida cotidiana del centro. Pintar juntos y juntas exige detenerse, escuchar, acordar, confiar en el propio gesto y aceptar también el lugar de los demás compañeros y las demás compañeras dentro de la obra común. Ahí es donde el arte se vincula con lo trabajado: la creación plástica no se reduce al resultado final, sino que abre un espacio para reforzar la relación con uno mismo y una misma y con el grupo.
La propia Natalia Molina lo resume así:
Puede hablarse de un avance en la consecución del objetivo, bastante sustancial teniendo en cuenta la duración de la intervención y su situación inicial. Destaca en los grupos una mejora de la participación y del disfrute de la tarea en comparación con el punto de partida. La adquisición de cierta confianza mutua ha sido la base para avanzar en todo lo demás, en especial en el respeto propio y en el de los compañeros y compañeras.
La valoración de la artista permite entender bien el alcance del proceso. Lo más importante no aparece solo en la imagen pintada, sino en la evolución del grupo: una mayor implicación en la tarea, una relación más cercana con el trabajo compartido y una confianza mutua que hace posible avanzar en otras cuestiones. Ese recorrido resulta especialmente relevante en una propuesta como esta, donde el mural sirve para dar forma visible a algo que antes necesita construirse dentro del grupo.
Recordamos la noticia:
Este proyecto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.