El CEIP García Morente de Madrid lleva la resolución pacífica de conflictos más allá del aula gracias al programa MUS-E

Durante este curso, el CEIP García Morente de Madrid ha centrado el trabajo del programa MUS-E en la resolución de conflictos de forma no violenta, adaptando las propuestas a las características y necesidades de cada etapa educativa. A través de la expresión corporal, el movimiento y diferentes dinámicas artísticas, el alumnado ha desarrollado herramientas para reconocer las emociones, mejorar la comunicación, fomentar la empatía y encontrar formas de relacionarse basadas en el respeto y el diálogo.

La artista de danza Alba Palacios, nos transmitía que, aunque cada grupo ha abordado esta temática desde perspectivas diferentes y acordes a su momento evolutivo, todas las propuestas han compartido un mismo objetivo: contribuir a la creación de espacios seguros donde los conflictos puedan afrontarse de manera constructiva, favoreciendo una convivencia más positiva tanto dentro como fuera del aula.

El broche final del proyecto ha sido la realización de varias sesiones compartidas con las familias, en las que han podido participar activamente junto al alumnado y conocer de primera mano las herramientas y dinámicas trabajadas durante el curso. Estos encuentros han permitido que los aprendizajes trasciendan el ámbito escolar y lleguen también al entorno familiar, reforzando la idea de que la educación para la convivencia es una tarea compartida entre la escuela y las familias.

La respuesta de las familias ha sido especialmente positiva, con una participación numerosa, activa y muy interesada en los contenidos propuestos. Su implicación ha convertido estas sesiones en un espacio de encuentro, diálogo y aprendizaje conjunto, fortaleciendo los vínculos entre la comunidad educativa y ampliando el impacto del programa MUS-E más allá de las aulas del centro.