La danza y la diversidad se relacionan de una forma directa: no hay un solo cuerpo, no hay una sola manera de moverse y no hay una única forma de expresarse. Cada niño y cada niña ocupan el espacio de manera distinta, responden al ritmo desde su propia presencia y aportan al grupo una forma singular de estar en escena. Por eso, una batalla de baile puede convertirse también en una práctica de libertad de expresión, de respeto y de convivencia.

Eso es lo que se muestra en el CEIP Real de Melilla en una de las propuestas desarrolladas junto a José Pascual, artista de danza. La actividad recoge una batalla de baile en la que niños y niñas demuestran su arte expresándose con libertad y sin restricciones. La escena permite entender bien qué se ha trabajado: el movimiento como lenguaje, la improvisación como forma de presencia y la danza como espacio donde cada uno y cada una pueden mostrar su manera de sentir el ritmo.

La batalla de baile no es nada cerrado que siga unas pautas, es una oportunidad para que el grupo vea que la diferencia también se construye. Un gesto no anula a otro gesto, un estilo no invalida a otro estilo y una forma de bailar no tiene que imponerse sobre las demás. Al contrario, la diversidad aparece aquí como parte del propio sentido de la actividad: muchos cuerpos, muchas respuestas y una misma experiencia compartida.

La libertad de expresión se hace visible precisamente en ese punto. La danza permite que niños y niñas entren en escena sin necesidad de ajustarse a una única respuesta. Cada movimiento habla desde la persona que lo realiza, y esa posibilidad de expresar sin copiar de manera exacta al resto ayuda a reforzar la confianza, la iniciativa y el respeto hacia los demás compañeros y las demás compañeras.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Ciudad Autónoma de Melilla y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.